文档介绍：◎东牡峄荭太辱硕士学位论文长春地区农村中小学教师信意素养培养策略研究G镜劝觇珊辄分类号:幽咖瑚东北师范大学学位评定委员会年騨学校代码:韭研究生学号:缓;作者:王英迪指导教师:学科专业:研究方向:学位类型:彭立教授教育技术学现代远程教育学历硕士密尢
摘要平。同时本研究提出的一些实践性和建设性的意见和建议,希望能够使信息素养教育得素对当前农村中小学教师的信息素养现状进行了调查,并且分析了其中存在的主要问关键词:中小学;教师:信息;信息技术;信息素养随着我国教育信息化的深入发展,中小学教师必须具备良好的信息素养才能适应信息化教育及课程改革的需要,才能更新教育观念,接受新的教学模式与教学方法,才能更好的发挥信息技术的功能,让信息技术在教育中得到更好的应用,才能促进教育现代化,优化教学过程,提高教学质量。本研究采用查阅文件、文献、访谈和调查问卷等研究方法,通过对长春地区农村中小学教师信息素养状况的调查,对农村中小学教师的信息素养、相关态度、培养方法与操作建议等方面有一个基本的认识与实践定位,从而把握长春地区中小学教师信息素养现状、探索制约长春地区农村中小学教师信息素养水平提高的各种因素,并有针对性提出相应的发展对策,以提高广大中小学教师信息素养水到相关教育机构和教师的重视,为中小学培养大量合格师资做出保证。本研究选取农村中小学教师信息素养作为研究对象,首先在文献综述的基础上根据信息素养的内涵特征,深入分析了中小学教师信息素养的构成要素:然后,基于这些要题;最后,提出了提高中小学教师信息素养的策略和有效途径。
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学位论文作者签名:量董亟日期:兰型:￡:三学位论文作者签名:兰叁亟日期:兰型:￡:三独创性声明学位论文版权使用授权书构送交学位论文的复印件和磁盘,允谗论文被查阅和借阅。本人本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得东北师范大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。本学位论文作者完全了解东北师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:东北师范大学有权保留并向国家有关部门或机授权东北师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ学位论文作者签名:期:学位论文作者毕业后去向:工作单位通讯地址电话:邮编:日
言引进入世纪以来,随着以计算机技术、网络技术、通讯技术为代表的现代信息技术了教育观念、内容和方法的变革,教育信息化已成为教育现代化的重要组成部分。实现关于推进教师教育信息化建设的意见》.指出“,开拓创新,与时俱进,注重应用,立足予培养具有创新能力和实践能力的新型中小学师资,全面提高中小学教师队伍的信息素养。”可见,为了实现教育信息化,提升教师信息素养已经成为全社会的共识。只有作为信息知识传播者的教师自身信息素养得到提高,才能采取有效的途径和手段,充分利用各种信息工具,获取和掌握信息资源,增强传递、创造信息的能力,并以强烈的社会责任感和参与意识将自身的信息知识优势运用到教育活动中,宦煨缘亟饩鍪导饰侍猓拍艽俳粮錾缁嵝畔⒔逃牟欢戏⒄埂R虼耍淌π畔素养的提高,在一定意义上说,是一个国家和民族整体信息素养提高的关键。目前,我国的中小学教师教育中存在着还不能广泛应用现代远程教育、网络教育手段、现代信息技术和教育技术在教育教学中尚未普及等方面的问题,难以适应中小学信息化教育发展的需要。因此,中小学教师作为参与信息化教育教学的一线教师,其信息素养的培养需受到更多关注,应该采取积极有效措旌,加快教师教育的信息化进程,全面提高中小学教师的信息素养。针对信息技术手段的应用已成为我国中小学新课程改革的重要内容,,因此,我们有必要在新的背景下对教师的信息素养进行深入的研究。本研究中选取中小学教师信息素养作为研究对象,首先在文献综述的基础上根据信息素养的内涵特征,深入分析了中小学教师信息索养的构成要素;然后,基于这些要素对当前农村中小学教师的信息素养现状进行了调查,并且分析了其中存在的主要问题:最后,提出了提高中小学教师信息素养的策略和有效途径。了其中存在的主要问题;最后,提出了提高中小学教师信息素养的策略和有效途径。的迅猛发展,为学习者提供了丰富的数