文档介绍：《美国独立战争》教案设计
冶河镇中学 冯彩霞
【教学目标】
一、知识与能力
北美资本主义经济的发展 美利坚民族的形成 英国对殖民地经济发展的压制 来克星顿枪声 华盛顿 萨拉托加大捷 《独立宣言》 约克镇战役 1787年宪法 美国联邦政府的成立
①通过讨论“为什么说美国的独立战争是一次资产阶级革命”、“美国独立战争取得胜利的原因有哪些”等问题，培养学生的历史想象能力和综合归纳能力。
②通过评述华盛顿的主要活动，培养学生的口头表达能力和评价历史人物的能力。
③通过指导学生自己设计或制作“美国独立战争大事年表”，培养学生的动手能力和创新能力。
二、过程与方法
①围绕华盛顿的主要活动，说明战争的过程、结果和影响。
②充分运用《美国独立战争形势》图，并自己动手，按时间先后，自编“美国独立战争大事年表”。
③运用问题讨论法，探讨美国独立战争取得胜利的原因，并使学生正确认识其中最主要的原因，理解因果关系。
三、情感态度与价值观
①通过《美国独立战争英雄瑞维尔》、《<独立宣言>》的签署》、《英军在约克镇投降》等图片，感受北美人民反英斗争的艰巨性和进步性。
②独立战争是民族解放战争运动，又是一场资产阶级革命运动，它摧毁了英国的殖民枷锁。赢得了国家独立，为资本主义在美国的发展开辟了道路，同时也对欧美的革命起了推动作用。
【重点难点】
重点：《独立宣言》 1787年美国宪法
难点：美国独立战争的性质
【课时】1课时
【教学方法】列表 讲故事 讨论
【教学过程】
[导入]课件展示图片
提问：知道美国国旗上的星代表什么，线条代表什么吗？学生回答后教师指出：50颗小星代表了美国的50个州，而13条间纹则象征着美国最早建国时的13块殖民地。
1．北美资本主义经济的发展和美利坚民族的形成（板书）
提问：北美的土著居民是什么人？18世纪时，北美资本主义经济发展的状况如何？
学生回答后，教师强调：美洲土著居民为印第安人，后来有了欧洲移民和非洲黑人。到18世纪时，北美13个殖民地资本主义经济有了发展，北部资本主义工商业发达，南部盛行种植园经济发达，主要种植经济作物。
提问：南方种植园使用奴隶生产，那么种植园经济是什么性质的呢？
教师在学生回答后解释：种植园为资本主义英国提供原料，它进行的是商品生产，它又是资本主义世界市场的重要组成部分，所以，种植园经济具有资本主义性质。种植园主既是地主、奴隶主，又是农业资本家。
提问：北美大陆土著居民是印第安人，怎么会形成美利坚民族呢？
教师在学生回答后指出：民族是“人们在历史上形成的一个有共同语言、共同地域、共同经济生活以及表现于共同文化上的共同心理素质的稳定的共同体”。
进步性：《独立宣言》在当时历史条件下是进步的，它反映了殖民地人民摆脱民族压迫的要求，体现了民主、自由、平等等主张，注重人权。
提问：《独立宣言》的发表有何意义？
三、独立战争的胜利（板书）
1．初期失利和萨拉托加大捷（板书）
提问：哪次战役的胜利成为美国独立战争的转折点？什么时候？
萨拉托加大捷是独立战争的转折点。
2．约克镇战役：英军投降（板书）
3．美英和约：独立战争胜利结束（1783年）（板书）
提问：读P56小