文档介绍：第! "卷第# 期吉林工程技术师范学院学报$ % & ’! " ( % ’# " ) # * 年# 月+ % , - . / & % 0 + 1 & 1 . 2 . 3 1 . 4 4 - 1 . 3 ( % - 5 / & 6 . 1 7 4 - 8 1 9 : + / . ; " ) # * 收稿日期: " ) # < = # # = " ) 基金项目:吉林省教育科学!十二五"规划课题( > ? # @ ! A " ) ! 作者简介: 孙刚( # B * B =) , 男,辽宁大连人, 长春师范大学生命科学学院教授,博士, 主要从事生物学和教育学研究# 国外应用型人才培养模式及其启示孙刚# , 房岩# ,郭献敏# ,王誉茜# ,白雪花# ,李瑞军" ( # ;长春师范大学生命科学学院,吉林长春# ! ) ) ! " ; " ;中国石油吉林石化公司,吉林吉林# ! " ) " # ) [ 摘要] 注重应用型人才的培养, 是发达国家的成功经验# 我国的应用型人才培养体系尚未成熟, 应借鉴国外应用型大学的办学经验,从功能定位$制度保障$队伍建设$体系建设$ 教材建设等方面,创建以市场为导向$ 以就业为龙头的应用型本科人才培养模式# [关键词]应用型人才;培养模式;本科教育;教育改革[中图分类号] > < # # ; B [文献标识码] C [文章编号] # ) ) B = B ) @ " ( " ) # * ) ) # = ) ) ) # = ) ! 根据联合国教科文组织制定的%国际标准化教育类别" , 人才可分为应用型人才与学术型人才# 应用型人才是指利用客观规律为人类谋取社会利益的人才, 熟练掌握社会活动和社会生产所需要的基本技能, 能够把已经探知的普适性自然规律转化为直接的效益和成果, 为理论和实践之间搭建连接的桥梁#学术型人才是指探索和发现客观规律的人才, 以认识自然$ 升华科学为己任,致力于基础理论研究,探知各种自然规律#我国传统大学教学以传授课堂知识为主,学生获得了较多的理论知识,但缺乏分析和解决实际问题的能力#进入" #世纪,在我国高等教育大众化和普及化迅速发展$大学生就业难等一系列背景下,如何培养适应经济社会需求人才, 提高人才培养质量, 成为高校面临的困境#我国提出!应用型本科人才培养# , 明确要求高校特别是地方高校紧密结合区域经济建设, 加强应用型专业建设,积极设置面向高新技术产业$地方支柱产业$ 地方特色产业的应用型专业,创建以市场为导向$以就业为龙头的应用型本科人才培养模式#教育部和各省市教育主管部门相继出台了一系列关于应用型本科教育的政策和指导性文件#我国本科院校在经过一段时间的探索与实践后, 正在逐步向适应社会需求的应用型人才培养的方向发展,但尚未形成成熟的应用型人才培养模式和体系# 一$ 发达国家应用型人才培养特点( 一) 美国的应用型人才培养从美国就业人员在近几十年的组成变化来看, 对高级技能人员$一般技能人员的需求不断增加, 对非技能人员的需求逐渐减少#随着科技进步$社会发展和经济增长, 社会对专业技术人员的要求越来越高, 美国大学和技术学院一直在加强本科阶段的应用型人才培养, 旨在造就具有更强操作能力的技术师#在最初两年的教学计划中,主要讲授自然科学(尤其是数学) $ 社会科学和通识教育#在后两年的教学计划中,以