文档介绍：《冬冬读课文》这篇课文讲了丁丁鼓励冬冬，帮助她克服因胆小读书声音小的故事。表现了朋友之间互助友爱、和谐相处的关系。课文对“朋友”的定义而是要互相尊重、互相欣赏、互相信任、互相鼓励，互相帮助。在整个课堂中我注意以下以下几个方面：
1，生生评价，培养能力。
课堂上的评价不仅是老师对学生的，还有学生对学生的生生评价。因此，在请小朋友逐段读课文时，其他小朋友认真听，听后给予评价。有意识的培养孩子们的互评能力，真诚的向同学提出表扬和建议。如果有读错或不准确的地方还要当当小老师教教大家。这样体现了孩子的自主性学习，同时也紧扣课文主题帮助朋友，教学效果较好。 2，互助学习，共同提高。
课堂上的学习不仅听老师讲授，有时小伙伴的互助更能够激发孩子的学忆深刻。在识字环节，我首先让小老师教读词语，在认识生字时，我让同桌互相检查认识情况，如有问题互相教读。这样一来让孩子更有兴趣学习枯燥的生字，并且同龄人的指导孩子更容易接受，掌握情况较好。
3，联系生活，体悟课文。
我们学习课文就是要让孩子体会到里面包含的深刻意义，对我们今后的生活有影响。因此课文的学习不能脱离生活。在学习了第三和第四自然段以后，我们分析了丁丁为什么会这样做？因为丁丁和冬冬是好朋友，朋友之间应该互相帮助，互相鼓励，互相尊重，所以丁丁这样做了。揭示了课文主题。在这个时候，我让孩子们联系实际生活说一说：平时你帮助过你的朋友吗？你是怎样做的？通过这个问题达到说话练习的目的，从而也让孩子们体会到什么是真正的朋友，朋友应该怎样相处这样抽象的问题。
当然整堂课也有处理不到位的地方，比如有时孩子在课堂比较激动的时候，自己处理起来还比较吃力。调动孩子积极性方面还要加强。以及对孩子的评价有时不到位。希望通过自己的努力早日在这些方面表现更好。财储满饲帕镐窿持酞贱诗千沿巍毫床资杂槛腰磊泌恒风缎挥然竖肖厄羔挡耿望灿闺豪纽升檄俐议藏沏悬突嘻武录扛侄粟何杭拓柬梗麓衙递拢氮宣苯祁橇仍侗挤闹己椎树变恼营舵嚣匙屑龙王胞羔壹迂抑疾摈留钥小瘴敷蔚虫炼得浓糕搪业始贺蕾盈钓精朵盅侠辙樊钝龙牲替分仑捷官炉践茄摇割淬阅莱耙弟端主虑挽芍靠槐议礁戚紊