文档介绍：二元一次方程组的解法(第一课时)
执教人: 新镇镇第二初级中学韩小宁
督预示标
1、引言：同学们，通过上节课的学习，我们掌握了二元一次方程，二元一次方程组以及二元一次方程组的解的概念。那么，在今天上课之前请同学们跟老师一起回忆一下这些概念吧！（让学生进行回答。）
2、课下通过同学们自己的预习，我们先让小组长汇报一下你们小组的预习情况：预习后都知道了哪些？
3、根据学生汇报的预习情况，定位和出示本节课的学习目标。
学习目标：
1、通过探索，体会解方程组的基本思想“消元”，化二元一次方程组为一元一次方程；
2、在实践中去体会根据方程组未知数系数的特点，选择较为合理、简单的表示方法，将一个未知数表示另一个未知数。
二、自学梳理
为了提高大家的预习质量，我给大家带来了《自学提纲》，下面请大家按照老师出示的《自学提纲》再次阅读文本，展开自学。
自学提纲：
1、用二元一次方程组解决课本第26页的问题2；
2、试着总结问题2中的二元一次方程组的特征；
3、你能把二元一次方程组化成一元一次方程吗？并求出它的解吗？
4、 x+y=7
3x+y=17你能把方程用含x的代数式表示y吗？你能把这个方程组化成一元一次方程吗？你能求出此方程组的解吗？
三、小组答疑
请各小组围绕《自学梳理》中的问题，由小组长组织进行小组内的答疑活动，各小组同学要积极参与，相互帮助，以解决问题。
四、展示评价
展示评价一：解决课本26页问题2
解方程组 y=4x ①
y-x=6000 ②
解：把① 代入②,得
4x -x=6000,
3x =6000,
x =2000.
把x =2000代入①,得
y= 4×2000,
y=8000.
所以
x =2000,
y=8000.
展示评价二：
例1 x+y=7 ①
3x+y=17 ②
解由①得 y=7-x ③
将③代入 ②，得