文档介绍：***高考语文考试复****资料(高起专)
一、考点分值题型解题思路
第一题 语言知识(6小题，每题3分，共18分，四选一)
考点一 语音 命题思路 成考命题在考查这一考点时，只要求识记字音而不要求拼
写，以经常使用的汉字为考查重点。 用来命题的常见字多为生活中常见但又容易读错音的字。
考查形式：(1)下列各组词语中，读音全都相同的一组 ；(2)下列各组词语中，与所给注音完全
相同的一组；(3)下列各组词语中，读音不完全相同的一组；(4)下列各组词语中，读音全都正确 的一组；(5)下列各组词语中，读音完全不相同的一组等。
解题指津
读准形声字如：刹那山岚马厩铮友脚踝粗犷毗邻纤细
(2)留心多音字 如：秘鲁、模板、模型、大腹便便、一叶扁舟
(3)比较形近字 如：缜(zhen瘠—滇(di &例―嗔(chen怒-- 精卫填(ti n)海—谨小慎(sh时微。M (y⑻品―膺(y i n盛。
(4)辨析****惯性误读字，穴位、档案、应届、脂肪、痉挛、侮辱、惩罚
(三)答题技巧反向排除法
考点二字形
命题思路 命题人主要以人们写错别字的种种情况为依据，选择同音易混淆字、形近易
混淆字、义近易混淆字、 多音多义字，来考查考生掌握现代汉字字形的能力。本考点的考查
方式主要有：(1)找出有错别字的一组；(2)找出没有错别字的一组；(3)找出只有一个错别字的 一组;(4)找出有两个错别字的一组。
解题思路
(1)注意同音字 如安装-按装，抱负-报负，首屈一指-手屈一指，一筹莫展-一愁莫展 (后者错误)
(2)辨认形近字 如 迁徙-迁徒，殴打—欧打，修葺--修茸。
辨析字形的方法：
1、依义辨形：即通过分析词语的意义来辨析字的书写是否正确。 如陨石”与殒身”，指
责”与指摘“，杂糅“与 搓揉”，蒙蔽"与时弊”，都是正确的写法。而将 入不敷出”写成 人不 付出“，将“胸无城府”写成胸无成府”，则是因为不懂字的本义写了别字。
2、依形析字：如 不胫而走”的胫”，其形旁就与走路有关。 插科打浑”的浑”跟言语有
关。寒暄”的暄"跟太阳有关。 眼花缭乱”的缭”与丝织品的缠绕有关。将 通牒"写成通谍”,
就写错了。 牒"，从片”为文书；谍”从言”为谍报。
3、依据词语结构析字： 谈笑风生”风声鹤唳人情事故”的事”不正确，应改为 世”， 因为情"故"‘对应，人“世'”对应，意思是为人处世的道理。 惹事生非”的事”不正确，应改为 是“因为 惹"生'为应 是"非‘知应，而 事”与非：是不能对应的。
考点三：近义词
一、命题思路辨析选择近义词是成考测试的重点。 近义词的选择和使用是建立在辨析的
基础之上的，辨析近义词可以从意义、色彩、功能三方面着手。
二、解题思路
(一)意义方面
｛有的适用于重要的、 较大的事物，有的使用语一般事物。 如：努力：尽量使出力量，
词义较轻；竭力：用尽全部力量，词义较重。再如：批评与批判 目睹与目击，着急与焦急 希望、期望与渴望。
(2)词义的范围大小不同。如：事情 ---事件、场所-场合、时代-时期。爱好-嗜好、希望-
期望、准确-精确、轻视-藐视、灵活-灵巧
嘲笑-讥笑、蔑视-鄙视(轻--重)
(3)词义的侧重点不同。必需与必须。两个词都含有 ―定要”的意思。必须侧重于 非
这样不可”；必需侧重于 不可缺少”。 再如：
噫亮：侧重音乐清脆，高远
响亮：侧重于声音大
常常：强调事情或行为发生的经常性和频繁性
往往：强调按照经验在某种条件下的情况通常是这样的
安静：侧重于没有吵闹、喧哗
平静：侧重指平稳，没有动荡不好
熟悉：侧重于知道得清楚
熟****对某种技术或学问学****得很熟练，了解得很清楚
(二)色彩方面
(1)感情色彩不同 如：技巧与伎俩、果断与武断，保护 -庇护 冷静-冷漠 请求--要求
--乞求应对--应付神机妙算与诡计多端。再接再厉与变本加厉
(2)语体色彩不同 如：诞辰与生日、病人与患者，害怕与畏惧
(三)用法方面
(1)词性的不同
启发，动词
启事：刊登或张贴出来的声明，名词
公然：为副词，在句中作状语，例如：公然入侵
公开：动词、形容词在句中作谓语，状语还可充当定语
阻碍：动词，作谓语
障碍：名词，主要作主语、宾语
勇猛：形容词，做谓语、定语、状语有时作补语
勇气：名词，作主语、宾语
担心：可以接宾语
担忧：不能带宾语
蜂拥：只能作状语
簇拥：作谓语
(2)搭配对象不同
执行：多和任务、命令、协定等搭配
履行：多和条约、诺言、义务等搭配
违反：不遵守，不符合，常与规程、制度等搭配
违犯：违背触犯，常与法规、党纪、国法等搭配
改进：常与工作、方法、技术搭配
改善：常与生活、关系、条件搭配