文档介绍：学期教学计划合集9篇
一、 学生知识现状分析：
经过一学年半的学****学生已都能较熟练地掌握汉语拼音，能正确拼读音节, 能借助拼音识字、阅读、学****普通话。能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析 识记字形，初步学会结合词语理解词义，能运用学过的词语造句说话，初步养成 了良好的听说****惯。能正确朗读课文，但距离感情朗读还有一段差距，能认识自 然段，认识句号、逗号、问号、叹号等标点符号，初步学会写铅笔字，写字姿势 基本正确，但还有一部分学生执笔方法不够正确。有三、四个学生由于智力因素 和非智力因素的影响，学****上存在着一定的困难，有待这一学期进一步加强教育。
二、 本学期的主要任务、要求讲授教材的起始章节或篇目：
本册教材由“培养良好的学********惯（4） ”与“识字”、“课文”组成。
“识字”两个单元，每单元4课，共8课；“课文"6个单元，每单元4课，共 24课；每单元1个综合练****共8个。
“识字"课有三种形式：词串识字（1、2、5、6）、形近偏旁的比较（3、4、 7）、特殊偏旁的认识（8） o每单元的“课文"在内容上相对集中：
第一单元：春光篇（1一4）；第二单元：哲理篇（5 — 8）；第三单元：亲情 篇（9 —12）；第四单元：勤学篇（13 —16）；第五单元：爱国篇（17 — 20）； 第六单元：科技篇（21—24） o
以上安排为学生学****语言知识、练好语文基本功、潜移默化地接受思想教育, 提供了丰富的材料。每单元一个综合练****重视综合性和实践性，一般包括学用 字词句、朗读背诵、写字、口语交际及综合性学****等内容，既相对独立，又各自 形成系列。主要用以巩固本单元所学的内容，并在语文能力训练和思想品德教育 方面有适当的扩展。
三、 教材的重点和难点：
学****393个生字（其中要求写的293个）。继续培养识字能力，会用部首查 字法查字，能运用笔画或结构分析字形。写字姿势正确，字写得端正、清楚。学 会默读课文，能正确、流利地朗读课文，会背诵指定的课文。
四、本学期提高教学质量的教学措施:
1、 通过语言文字训练进行思想品德教育，把语言训练和思想品德教育融为 一体。联系实际，进行行为指导，使学生养成良好的行为****惯。
2、 重视识字教学，教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比较，加强 边读边写，试默自查；重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字。
3、 阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培养阅读能力。重视朗读训练，在 朗读中发展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练，要人人都有 读的机会。开始训练默读。重视字词句的训练，要把字的教学放在词和句的教学 之中，让学生在语言环境中学****生字。词句教学要抓重点、难点，为学生设置思 考的路子，训练学生逐步学会阅读。重视自然段教学，为中高年级的段、篇训练 打好基础。
4、 听说训练要在学生的语言实践中进行。给学生创造各种听话、说话的机 会，激发学生听说的愿望，保证训练时间，坚持大面积训练，及时纠正语病，让 全班学生都有练****说话的机会。
5、 继续做好培优补差工作，做到抓两头，促中间，全面提高教学质量。
一、 指导思想
本学期，我们要深入领会《纲要》精神，贯彻落实全园工作计划、保教工作 计划，认真拟订班级工作计划，管理好班级工作，加强与家长的沟通，将教学工 作和家园工作落到实处。
二、 班级基本情况
标大班现有教师三名，分别是班主任雷老师、助理教师金老师和朱老师。我 班幼儿年龄普遍偏小，而且差距较大，其中最大的4岁多最小的才3岁4个月。 他们当中有中班升上来的也有刚入园的新朋友。他们是一帮活泼可爱快乐的小宝 贝，他们经过中班一年的学****自理能力都有所提高，学********惯和学****兴趣都大 有进步，但自我约束力还有待提高，所以根据我班具体情况和幼儿特点我制订了 以下计划：
（一）、语言
1、 能自觉倾听别人讲话，有良好的倾听****惯。
2、 能够用普通话主动、有礼貌的与同伴和老师交流。
3、 学****欣赏文学作品，用适当的语言表达对文学作品的理解。
4、 喜欢看书，形成爱护图书的****惯。大组幼儿能用普通话流利的讲故事3 个，小组幼儿一个。
5、 学****儿歌并背诵儿歌7首。
6、 会念书上的儿歌并认识其中要求掌握的汉字20个。
7、 让养成良好的书写****惯。大组幼儿学****写12个简单的汉字，小组幼儿适 当减少。
（二） 、数学
1、 认读数字0~10的并学****点数、倒数；学****广50的唱数；
2、 写数0〜10。
3、 了解二等分及四等分。
4、 学****分类。
5、 学****5以内的加减，认识加号，减号，等于号及分合号。
6、 认识单数，双数，认识钟表。
7、 建立今天、明天、昨天的时间概念。区分大小，左右。
8、 围绕园本教材，结合一些适合儿童心里特征，使用