文档介绍：一、单项选择题
1.( )是我国一贯的教育方针。

( )的教学内容之一

,其核心是()。

,把重点放在()的形式上。

()。

6.( )是增强幼儿体质的最积极、最有效的因素之一。

( )。

、欣赏美的能力

二、名词解释

三、判断题
。
。
,首先要尊重幼儿的人格和自尊心。
、科学地增强幼儿体质为核心。
,可以暂时放松智育方面发展的需要。
四、简答题
。
?
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。
、智、德、美的意义。
。
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五、论述题
、智育、德育、美育的相互关系。
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,如何正确处理好全面发展教育与因材施教之间的关系?
六、案例分析
在伦敦举行的2000年父母与子女会议上,英国“0至3岁”公司总裁马修·梅尔梅德说,很多父母热衷于让幼儿玩大量的益智玩具,安排幼儿进行各种“开发智力”的活动,希望借此提高孩子的语言、认知等能力。如果学习压力过重,幼儿的大脑会不堪重负。这样,孩子长大后容易对事物缺乏兴趣和好奇心,竞争力弱,不善于为人处事。
请谈谈在实际教育过程中,总有重智育轻体育、重知识轻道德的表现,其原因是什么?
一、单项选择题
。
、学习粗浅知识、培养学习兴趣和学习习惯等。
。
,道德认识、道德意志等发展都相对较慢。
。
。
,而是感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力。
二、名词解释
:指幼儿园进行的、遵循幼儿身体发育规律、运用科学的方法增强幼儿体质、以保证幼儿健康为目的的一系列教育活动。
:是有目的和有计划地让幼儿获得粗浅的知识技能、发展智力、增进对周围事物的求知兴趣、学习如何学习并养成良好学习习惯的教育过程。保护和促进幼儿的学习兴趣,培养幼儿的学习主动性和良好的学习习惯;培养幼儿的感知能力和动手操作能力;引导幼儿学习周围生活中初步的知识和概念;发展幼儿的语言运用能力。
:是年轻一代德育的最初阶段,是教育者根据一定的社会要求,有目的、有计划地对幼儿施加教育影响,为培养年轻一代的思想品德打下最初的基础。
:是美育的一部分,它根据幼儿身心特点,利用美的事物和丰富的审美活动来培养幼儿感受美、表现美的情趣和能力的教育。
:指以幼儿身心发展的现实与可能为前提,以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨,并以适合幼儿身心发展特点的方式、方法、手段加以实施的、着眼于培养幼儿基本素质的教育。
三、判断题
1.×。智育不仅要促进儿童智力发展,还要培养儿童的求知兴趣和学习习惯等。
2.×。美育的重要实施途径是日常生活。
3.√。
4.√。
5.×。幼儿的发展必