文档介绍：西安市碑林区xx小学
心理健康教育指导方案
一、指导思想
认真贯彻省、市关于学校心理健康教育工作的相关精神，结合区教育局有关重点实施心理健康教育工作的指导文件，结合小学教育的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展多种多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，科学性和实效性。
二、工作小组
组长：李茵
成员：周月娟、李旭升、各年级组长
科室：教导处、大队部、阳光工作室
专家：金老师
三、工作目标：
培养师生良好的文明****惯、学********惯、生活****惯、劳动****惯和卫生****惯，树立坚忍不拔的意志品质，自立自强的生存、生活能力，培养强烈的爱国意识和社会责任感。
帮助学生学会正确对待自己、接纳自己，化解冲突情绪，保持个人心理的内部和谐。矫治学生的问题行为，养成正确的适应学校与社会的行为，消除人际交往障碍，提高人际交往的质量。
四、具体措施：
（一）做好教师心理培训工作。
让教师了解什么是心理健康，什么样的心理才是健康心理。让教师能认识到信任、责任的重要性，学会初步判断自己或同事的健康状况，并能区分心理健康、心理不健康和精神疾病等概念，正确认识心理问题，形成互帮互助。
（二）继续开展班级心理健康教育，保证心理健康教育活动的时间；各班开展形式多样的心理健康教育活动，提高班级凝聚力，集中解决班级中存在的普遍问题。
（三）在课堂教学中渗透心理健康教育，把心理健康教育和教学研究结合起来；结合学科教材内容，渗透有机专题教育。
（四）阅读整理相关心理健康教育相关材料，集中教师学****可以通过召开讲座、团体辅导、个别咨询、自学材料、开设工作坊等途径提高教师理论水平和实践能力。
（五）充分利用国旗下讲话、红领巾广播站、宣传栏、黑板报等宣传途径，让更多的人正确认识心理健康教育，多渠道开展心理健康教育。
（六）结合家校合作课题，促进家长志愿者进校园活动进一步深入开展；聘请专家对家长进行心理知识的普及和开展亲子培训；在校报开辟“阳光心海”专栏，进行心理知识宣传、心理活动报道。
（七）对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。
五、心理健康教育体系构思图
一年级：新生入学适应。熟悉校园环境，建立良好的师生关系，形成和谐的同伴关系，温馨的班级环境。
具体做法：
二年级：建立个人自信。从学科知识、各项活动入手，培养学生的自信心，进一步巩固师生关系和同伴关系。
具体做法：
三年级：学****指导，合理安排时间。进行时间