文档介绍：体育课程资源的开发与利用
第九章
体育课程资源的开发与利用
教学任务:
;
;

重点:体育课程资源开发与利用的意义;体育课程资源开发与利用的技能;
难点:体育课程资源开发与利用的技能;
第一节体育课程资源的性质与分类
体育课程资源指有利于实现体育课程目标的各种因素,是体育课程设计、实施和评价等整个体育课程教学过程中可资利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。
一、体育课程资源的特点
二、体育课程资源分类
体育课程资源的开发与利用
资源:生产资料或生活资料的天然来源
课程:学校教学的科目和进程
课程资源:从课程的视角来看,凡是具有课程意义,能够作为课程的要素进入课程的教学资源,都可称为课程资源。
课程资源毫无疑问是一种教育资源。但是,并不是所有的资源都是课程资源,只有那些进入课程,与教学活动联系起来的资源才是现实的课程资源。
体育课程资源的开发与利用
一、课程资源的特点
。
教材无疑是重要的课程资源,但课程资源绝不仅仅是教材,也绝不仅仅限于学校内部。课程资源涉及学生学习与生活环境中一切有利于达成课程目标的资源,因而课程资源具有广泛多样的特点。
体育课程资源的开发与利用

多种多样的资源为学校和教师因地制宜地开发与利用提供了广阔的空间。但只有那些真正进入课程,与教育教学活动联系起来的资源,才是现实的课程资源,否则只是具有潜在价值的资源。
体育课程资源的开发与利用
同一资源对于不同课程具有不同的用途和价值。例如学校附近的山,既可利用于体育课程中的体育锻炼,也可用于劳动技术教育中的植树绿化,也可以在生物课中用来调查动植物的种类。因此,教师要独具慧眼,善于挖掘课程资源的多种利用价值。

体育课程资源的开发与利用
四、体育课程资源的种类

体育课程资源的开发与利用
第二节体育课程内容资源的开发与利用
一、竞技运动项目的利用与开发
二、民族民间体育活动的开发与利用
三、新兴运动项目的利用与开发
体育课程资源的开发与利用
一、竞技运动项目的利用与开发
体育课程资源的开发与利用
(一)竞技运动项目改造的意义:
学校的体育课程应该根据学生身心发展特点和不同需求、体育课程目标、办学条件、学生体育基础等诸多因素,特别是按照增强体能、增进健康的课程目标要求,对竞技运动进行科学的选择、引进和必要的改造,或进行有针对性的重新设计,使其转化为能面向全体学生并受到广大学生喜爱的,能让学生基本学会以及能收到多种效益的体育教材内容。