文档介绍：立项编号课题名称 2016SCG001 产品设计专业多学科交叉融合教学方式研究 2016SCG002 数学大类平台课与学生个性化能力培养体系研究 2016SCG003 大学生科研团队建设对培育学生创新能力的可持续发展研究——以X高校管理学会为例 2016SCG004 基于智慧教育的本科教学模式改革与实践研究-以信息管理与信息系统专业为例 2016SCG005 创造性知觉思维能力培养类新生研讨课在理工科院校中的教学实践与成效研究 2016SCG006 终身教育视阈下学分互认体系的研究 2016SCG007 移动学****环境下大学生课堂学****的自主性问题研究 2016SCG008 贫困大学生心理弹性研究:积极心理学视角 2016SCG009 重塑乡村教师的生命价值——基于浙西 C县的扎根理论研究 2016SCG010 政治参与视角下网络舆情引导机制研究 2016SCG011 基于培育和践行社会主义核心价值观视阈下的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践教学模式研究 2016SCG012 高校本科教学模式改革的归因分析与发展路径研究 2016SCG013 “校企联动、全媒适用”大数据时代播音主持人才培养模式研究 2016SCG014 虚拟空间的文化认同与现实选择:大学生理想信念教育路径与策略研究 2016SCG015 基于“校政企”合作的杭州跨境电商人才培养模式研究 2016SCG016 城乡居民教育观念现状及影响机制研究——以杭州市为例 2016SCG017 基于语篇体裁的大学英语写作教学研究 2016SCG018 移动微课环境与“弹性翻转课堂”相结合的教学模式研究与实践 2016SCG019 基于需求导向的老年教育模式研究——以杭州市下城区为例 2016SCG020 基层老龄教育师资培育的策略研究 2016SCG021 高职院校二级院系精细化教学行政管理模式研究与实践 2016SCG022 “95后”高职大学生思想政治理论课教学资源开发研究—-以浙江为例 2016SCG023 中高职衔接专业课程一体化构建的探索与实践—以《环境监测》课程为例 2016SCG024 中德两国职业教育企业参与模式比较研究 2016SCG025 混合所有制下的“校校企”人才培养模式实践研究 2016SCG026 产学研“定制式”培养模式下课堂教学改革实践——以数字媒体设计与制作专业为例 2016SCG027 多平台营销体系人才培养模式研究 2016SCG028 基于校企共同体的“厂中校”运行机制研究——以达利产学研中心为例 2016SCG029 高职电梯工程技术实训课程体系开发与实践 2016SCG030 师幼互动中教师情绪地理的探究 2016SCG031 互联网思维下提升大学生媒介素养的路径与策略研究 2016SCG032 大学生多媒体阅读风格及其视觉特征——基于眼动实验的研究 2016SCG033 文化时代高校环境设计专业人才培养模式探究与实践 2016SCG034 新中国成立以来我国高校学生工作变迁史研究(1949 -2012 ) 2016SCG035 基于人才培养的丹麦创业教育支持体系构建研究 2016SCG036 “一带一路”战略背景下基于 IPP 的国贸专业国际化人才培养体系研究—以浙江省高校为例 2016SCG037 专业分流视角下地方院校物流管理专业人才培养模式的绩效评价研究 2016SCG038 基于“以学生为中心”的《建筑工程计量与计价》课程教学模式实践------ -以英国 LC教学模式为对比视角 2016SCG039 多元建构、协同创新:高职院校教师发展中心建设研究 2016SCG040 集团化办学背景下基于产学研共同体的现代学徒制的探索与实践——以xx自动化学院为例 2016SCG041 依法治国视角下高校毕业生就业权益保护路径研究----以嘉兴南洋职业技术学院2015 届毕业生为例 2016SCG042 基于“双创”背景下高职院校机电类专业创新创业人才培养策略研究 2016SCG043 “3+1 ”创业教育培养模式构建研究—以嘉兴学院为例 2016SCG044 PCK 范式视野下学前教育专业课程改革研究 2016SCG045 基于云端的高校智慧化教学资源平台与共享模式研究 2016SCG046 普通高校公共艺术课程体系建设研究 2016SCG047 临床医学专业临床综合技能仿真实践教学体系构建研究 2016SCG048 大学生恋爱行为对学****成绩影响的实证研究——基于浙江省部分高校的调查分析 2016SCG049 双语阅读在商务翻译教学中的应用研究——基于图示理论的视角 2016SCG050 基于 MOOC 的高校服装专业教学模式构建研究 2016SCG051 高职校企长效合作 3+3 互利共赢模式研究与实践 2016SC