文档介绍：胜似亲人作文100字
篇一：小学作文：胜似亲人
胜似亲人
有一次星期日，一个汉族小姑娘，看见她爸爸妈妈在帮邻居老奶奶做事，而且老奶奶是一个人，所以她帮老奶奶做事。
小姑娘到了老奶奶家，看见被子和衣服脏了，就把衣服和被子放进了篮子里，去洗衣服了。
小姑娘洗完了衣服，回到老奶奶家把它们晾在衣杈上。
她看见地脏了，就把地扫了，她又看见桌子和窗户的玻璃脏了，就把桌子和窗户的玻璃都擦的干干净净的。像一面面境子。
小姑娘到了厨房看到了碗和杯子都放在那里没人洗，就把杯子和碗擦的又闪又亮的。
小姑娘中午又来到老奶奶家做事，小姑娘把干了的衣服和被子收了，帮老奶奶叠好。快到吃午饭的时间了，她把饭煮好了，在那儿生火炒菜。
老奶奶回来了在家吃完饭说小姑娘做的饭很好吃。小姑娘继续做事......
小姑娘虽然不是老奶奶的亲人，可是小姑娘比老奶奶的亲人还亲！
篇二：
第七册看图作文《胜似亲人》教学设计
敖江上山小学 刘必榕
【教学目标】
1、 观察插图，理解图意，引起合理想象，进一步培养学生的观察能力、想象能力。
2、 组织语言，尝试表达所想所感****作内容具体，句子通顺。
3、 感受情感表达的方法，受到互帮互助的人际常情教育。
【教学重点】引导学生仔细看图，发挥想象，尝试****作
【教学难点】理解图意，进行合理的细节联想与想象
【教学准备】多媒体课件
【教学课时】1课时
【预设教学过程】
一、谈话设境，导入课题
1、同学们，生活中你们都是有爱心的孩子，你们一定都经历过或者听说过许多关于爱的故事。是的，当遇到困难的时候，是最需要帮助的。给予别人帮助，就是给予爱。今天我给大家带来了一些感人的图片。（出示幻灯片）看到这些，你们有什么感受？
让人感动，心里有一种温暖的感觉。
是啊，他们非亲非故，但这一切却让我们感到他们之间互相关怀，互相照顾那份浓浓的亲情，他们不是亲人却胜似亲人。
板书：胜似亲人
2、这里还有一件让人感动的事情，一个关于爱的故事。同学们想知道吗？一起来先看一下吧。
3、出示插图，一起来读这幅图的名字——胜似亲人
[设计意图：在教学伊始，激发学生情感，通过图片让学生感受到身边有许许多多需要帮助和热情提供帮助的人。让学生产生了解图片内容和想像图片情景的欲望。]
二、看图想象，激活画面
1、指导看图
师：大家仔细观察，看画面上有什么？按照一定顺序观察画面。（提醒：有人物的图画按照先人后物的顺序观察）图上画有谁？
[设计意图：按一定的顺序观察图画，是按一定顺序写作的基础。让学生学****抓住主要画面的观察方法，有利于培养学生抓住****作主要内容]
（给小姑娘取一个你喜欢的名字吧。（??）这么好听的名字，我想她一定有一颗美好的心灵。
她们在干什么？
你能用一句话来说说，她们怎么在一起的吗？用一个动作。再加一个形容词？怎么搂？ 老奶奶为什么要搂抱、抚摸着小姑娘？
小姑娘与老奶奶是什么关系呢？你是怎么知道的？（胜似亲人）（从人物的衣着、外貌来猜）（因为小姑娘帮助老奶奶洗衣服，老奶奶感谢她。）
仔细观察画面，看看老奶奶的动作、神态，想想她会怎么说？
小姑娘又是怎么样的呢？谁来描述一下？
好