文档介绍：苏教版九年级语文
江城子
密州出猎

苏轼
安阳县韩陵镇初级中学李超玲
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江城子
密州出猎
苏轼
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学****目标：
1、结合作者的生活经历及作品的写作背景理解这首词的内容。
2、品味赏析，体味作者在词中表现出来的豪情壮志。
3、熟读成诵。
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苏轼简介
苏轼（1037-1101）字子瞻，号东坡居士。为“唐宋八大家”之一，在词学上，为北宋词坛豪放派主要作家之一。　　苏轼是豪放词派的创始人，但细数《东坡乐府》，３４０多首***之作中，真正称得上“豪放”的也不过十分之一．实际上，苏轼是豪放、婉约两擅长的大家。名作有《念奴娇》、《水调歌头》等，他是史上少有的文学艺术天才。作品见《苏轼集》。
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苏轼在熙宁四年(1071)因对王安石变法持不同政见而自请外任。朝廷派他去当杭州通判，三年任满转任密州太守。宋神宗熙宁八年，是苏轼到密州上任的第二年．当时，密州蝗旱相连，而西北方的西夏和辽不断袭扰边境．作为爱国心切、一贯主张抗敌御侮的苏轼，年届“不惑而雄心勃勃”，在贬官外任中，不但尽力解除人民的疾苦，而且时刻准备要驰骋疆场，为国效力．他在这年十月中，祭常山归来，与同僚猎于铁沟、黄茅冈，作此词．
写作背景：
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江城子·密州出猎
老夫/聊发/少年/狂，左牵黄，右擎苍，锦帽/貂裘，千骑/卷/平冈。为报/倾城/随/太守，亲/射虎，看/孙郎。
酒酣/胸胆/尚/开张。鬓/微霜，又/何妨！持节/云中，何日/遣/冯唐？会挽/雕弓/如/满月，西北/望，射/天狼。
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倾情诵读，整体感知
1、这首词给你怎样的感觉，你觉得应该用怎样的感情来读？
2、你觉得词中哪个字最能概括作者的豪情？表现在哪儿？
3、用“何人何事何景”的句式说说词的内容。
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展开想象，再现情景
以“从‘……’ 一句，我看到了……
我听到了……
或者我想到了……”描绘一下词中的场景。
示例：从“为报倾城随太守”一句，我看到了大批的人马在山岗上驰骋，马蹄声和叫喊声震荡着山野，草儿被踩得七零八落，为了目睹太守的风姿，全城百姓都蜂拥而至，万人空巷，人们都惊叹着太守箭法的高超，人群中不时地发出震耳欲聋的欢呼声、叫喊声。
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深入解读，品文悟情
品读词句，赏析诗人的形象及情感。
鉴赏古诗词的基本方法：
1、语言（炼字）
2、意象
3、表达技巧（修辞手法：用典）
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上阕
叙事
密州出猎
亲射虎
下阕
抒情
盼遣冯唐
射天狼
保卫国家的豪情
渴望建功立业
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