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文档介绍：会计学
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做一个幸福教师剖析
吴积军简介
吴积军，特级教师，陕西省中小学校本研修项目执行办公室项目负责人，陕西省西安小学校长，中国教育学会综合实践分会常务理事，陕西省教育学会常务理事、学术委员会委员，陕西师范大学特聘学科教授，北京国学创新研究院基础教育研究员，陕西省优秀教学能手，陕西省中小学校本研修指导专家，2013年陕西省正高级教师评委。曾在农村中学担任教研组长、教导主任、副校长、校长近二十年，在省教科所工作三年。主编专著两部，多项课题研究曾获中、省奖励，发表文章近百篇。近年来，在全国各地宣讲《校本研修与教师职业幸福》、《做一名幸福教师》《怎样设计校本研修活动》、《校本研修的方式与途径》、《校长管理艺术与技巧》200余场，受到广大教师的一致好评。
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老师，您幸福吗？？
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我不幸福啊
？？//
盲
茫
繁
烦
凡
忙
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关注我们的生存现状
工作很忙---没时间
压力很大---没心思
重心分散---没精力
竞争激烈---没实力
学生调皮---没对策
期望太高---没希望
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我们的职业幸福在哪里？
我们生活不幸福
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老师读的 学生写的
《卧春》 《我蠢》
暗梅幽闻花 —— 俺没有文化
卧枝伤恨底 —— 我智商很低
遥闻卧似水 —— 要问我是谁
易透达春绿 —— 一头大蠢驴
岸似绿 —— 俺是驴
岸似透绿 —— 俺是头驴
岸似透黛绿 —— 俺是头呆驴
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幸福教师的基本条件
拥有工作使人幸福
拥有爱心使人幸福
拥有梦想使人幸福
拥有技术使人幸福
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实现教师职业幸福的途径
首先，要有“偷懒”之心——追求高效课堂
其次，要有“取巧”之能——从事校本研修
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