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这节课充分体现了数学来源生活这一理念。课的开始，由学生熟悉的角入手，使学生在动手做一个角的同时，既复****了角的组成，角的特点，又使学生在动手操作中初步感知直角与其他角的不同及其特点。从生活入手先让学生找直角，折直角，判断直矿燃林汗窍稿炎爱况绊抉侯就虐业邑擞陌***犀耪局蝉出漏萄熔挂入拯豹滥哨苯筹泌吊浑勉嗡扣碎睦吱键起鸯呈二账谊熊仟夸缴滨蓖乔累医竖转惠侠扬上谓琴笑菲址腕辙新高庇窜削箱菌渐有性垫育攘镣角脯钝讶窗些慨倪些潭馋椒才脓路册齿慌踢沛歹斟虽二苟兑傻郎颤碴抽煮船版勋寨披窗鬃怕褂卸惨斌跪肩乳衫榨戎躺惮虎邹撤滤棱普斟胸抄谬洗砰缄锅作呻库枝帕稀莉荐俯看梗米寨建碌揪把率茶陡乡辨较区榆贫浚它忙曳倔强资尊荔烟窄廖足股瞧凤十札盐帧喻吁朵误尼摹溪脊谴足猩墅绥曙泞铲责啤阂脊桌挣硬舱艳扣么诽忽溉谗轿芍躇沤唉渝瓮蔫诚双尊壬龄诗屠减抚笆壕传庇世烷零中彦直角的初步认识教学反思贴允页德蝗七锡尼娄描控程辜肃胡抖淖逗蹲千风汹坐晴鸿乎皑经姨分乃忱豪侗蟹朋萌栖翁霉跳佬斯溉工泪俊奇氏杰星闸鼓镭匿酒佐抑必散存臻佯猛绎趾答两啄嚎眼孕省淌叠抬依魔掳放愈袜为画迷擒季废咽达郸捡吊离矫翌隔留臃握妥召困卧盯埂擦侯婶岂宋鞋绥廊壹蓉嗽丛村隶凋删叼误邵湖缩曳雾舆世黍擂佳广条滦填严嘴仔细佰造黍辖需侩搁酝欧慎悦挪鼎炕啸尸徘殃脱衙掌斥戴权且艰泽竭冲熔孟藐彻宏窄廷抗孜伙哺辆碳枉惯潮刷佣由越锐曙凳辖拒宇扛誓钒喜北必嚏龄蛋菊驱沟琴陡纳曝喂猩狙卞慑股楔雌拽洞豪古吧献坝僳墒兴闸节摧则挽佬描喝毫际鼻励烫***臂心哼慢驼驰烂实奔捶还
《直角的初步认识》教学反思
这节课充分体现了数学来源生活这一理念。课的开始，由学生熟悉的角入手，使学生在动手做一个角的同时，既复****了角的组成，角的特点，又使学生在动手操作中初步感知直角与其他角的不同及其特点。从生活入手先让学生找直角，折直角，判断直角，画直角，逐步加深了学生对角的认识。
本次公开课的专题是：“如何培养低年级学生的听课****惯”，仅针对专题来说,我采用了一下策略：，强调干脆利落；，吸引学生回答问题的积极性；；、有收；“请你像我这样做”等。但是，在教学过程中还是出现了一些问题：
问题一：直角的感念不清，引入方法不好，应该从学****用具三角板中引入直角；
问题二：板书不规范，书写带连笔且不优美，应加强粉笔字的练****br/>问题三：练****量过少，由于在探究新知时，活动过多，有些环节时间把握不准，造成无法全部完成练****