文档介绍：会计学
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就业指导就业指导概述
我国高等教育已经实现由“精英化”向“大众化”的转变；
建立了“市场导向、政府调控、学校推荐、学生和用人单位双向选择”就业机制；
大学生就业制度已完成了由统包统分到自主择业的转变。
1、开设就业指导课的背景
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帮助大学生：适应新的就业制度
                 熟悉就业政策
                 转变就业观念
                 增强择业意识
                 掌握求职技巧
提高就业竞争力，为步入社会作准备
2、开设就业指导课的目的
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就业的基本内涵
就业：劳动者同生产资料相结合，从事一定的社会劳动并取得劳动报酬或经济收入的活动。
三个基本条件：从事社会劳动、得到社会承认、取得报酬收入
计划经济条件下大学生就业：户籍、档案
就业指导概述
一、就业和就业指导
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1、社会性
就业是劳动者与生产资料在一定的生产关系中实现的，受生产关系即社会关系的推动和制约，同社会现状和发展密切相关；
从事家务劳动，不是就业；
就业必须从事满足他人和社会需要的有效劳动，才能得社会的承认，如体育运动，一般的只是个人爱好，但如果成为运动员，得到社会的承认，就是就业。
就业的基本特征
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对社会来讲：要求尽可能充分利用社会劳动力资源和生产资料资源，实现最佳结合，生产出更多的物质财富和精神财富，产生最大效益。
对劳动者而言：获得物质生活资料，维持生存，改善生活质量，实现自身社会价值。
经济性是就业的物质属性。无酬劳动不是就业，如在学校学习的学生所从事的劳动。
2、经济性
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为了提高效益，要求劳动者尽可能稳定在一个就业岗位上，持续的工作。
就业与工作不同：
            就业是较长时间连续进行某项活动
            工作可以是临时短时间内的劳动，如学生家教
大学生就业是指完成学业的大学毕业生，根据国家有关政策，按照一定的程序，在社会从事一定的社会劳动并取得劳动报酬或经济收入，实现自己的社会价值、人生价值的活动。
3、相对稳定性
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狭义的就业指导：给被指导者传递就业信息，为其与具体职业的结合牵线搭桥，充当 “中介人”角色，帮助求职者择取职业。
广义的就业指导：以被指导者的自身特点、意愿与社会职业的需要相协调为前提，帮助和指导其树立正确的就业意识，并为其选择职业、准备就业，以及在职业中求发展、求进步等提供知识和技能，组织就业市场以及推荐介绍、组织招聘等与就业有关的综合性社会咨询服务活动。
目的：无业者有业、有业者敬业、敬业者乐业、乐业者创业
二、就业指导的涵义
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大学生就业指导是广义的就业指导，是为了帮助大学生根据自身特点和社会职业需要，选择并确定有利于发挥个人才能和实现个人理想的职业；帮助大学毕业生按照国家就业政策的导向，及时落实用人单位或自行创业；并为就业后发展成才，创立事业提供帮助和指导，使其正确地实现自己的人生价值和社会价值。
什么是大学生就业指导
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1、引导性原则
学生是就业指导活动的主体。指导者不可能把就业意识、就业观念及职业素质简单地转化为学生个人的内在品质。通过引导，加以吸收，加以内化，实现自我提高 (发挥主体的作用)。变就业的压力为学习的动力。
三、就业指导的原则
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