文档介绍：教案
中班语言《大人行，我也行》
制订人：张洁静
制订时间：2013年11月制日
活动时间：11月18日星期二
活动科目：中班语言
活动题目：《大人行，我也行》
活动目标：
1 .通过观察图片和对比讲述，理解故事中的熊爸爸和熊宝宝在一起做过的很多事情。
2,能有兴趣地参与到讲述活动中，尝试用短句XX 能・・・・・,，我也能……来描述想法。
〃小的,是美好的〃，培养幼儿自信快乐的积极情绪。
活动准备：
.故事绘本一本。
.大小差异大的生活物品若干：如爸爸和宝宝的鞋子、衣服、手套等。
活动过程：
，体验大小的不同
.请幼儿观察物品，找找有什么不同，并按照大小分类。
.猜猜这些物品是谁的？你怎么知道的?
二、欣赏故事
交代故事的名称，出示故事绘本，欣赏理解故事内容。
L观察封面：你看到了谁?猜猜看熊爸爸要去干什么？熊宝宝呢？它想什么？（感受故事开始对比幽默的特点）
2,让幼儿边观看图片，边听老师讲故事。
3让幼儿参与阅读的方式逐页观察讲述，教师提问引导：
师：熊爸爸和熊宝宝都去了哪里？做了什么事情？
幼：它们去了森林，沙滩・・・・・,，它们跑步，走路，跳,…
师：熊宝宝怎么说？
幼：爸爸你能做的，我也能。
师：什么地方只有熊宝宝能去，熊爸爸去不了？后来怎么样了？
幼：矮的地方只有熊宝宝能去，熊爸爸去不了。后来熊宝宝自己一个人玩，熊爸爸不在了。
师：你觉得熊宝宝开心吗？为什么？
幼：不开心，因为只有一个人玩。
教师用简单的图标记录故事的场景、情节，帮助幼儿理解并