文档介绍：欢迎光临指导
罗定素龙中学 陈文抒
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一. 观察 思考 回答
看教师表演，请学生就这事说说自己的看法。
乱丢垃圾，没有公德心；
要加强环保意识的教育；
多设垃圾桶，便于丢垃圾；
…….
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二 导入新课
写作——
表达自己的看法
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（一）学****目标
1．学****记叙、描写中表达自己的看法（议论）。
，并在自己的****作实践中加以应用。
，表现人类最真挚的思想感情。
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（二）引思导学
幸福是什么？
小孩说，有父母的关爱是幸福。
老人说，有孝顺的子孙是幸福。
义工说，能帮助有需要的人是幸福。
绿树说，能为你撑起一片绿荫是幸福。
太阳说，照亮你的黑夜，温暖你的白天，是幸福。
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（三）小结
当你带着情感，带着思辨去写作时，你的文章才有真情实感，才会感人动人。但是有些同学平时作文时出现这样的情况：选写事件是感人的，但是叙事描写时思想情感平淡，表现手法单一，哪能感人动人呢？
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三. 我们如何在描写和叙事类文章中表达自己的看法呢？
基础层面，是在描写和叙事之后表达自己的观感，说说感受，谈谈看法。
例如：
（一） 墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！
——（台湾）杏林子《生命 生命》
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提高层面，是要对描写的画面和叙述的事件进行总结性思考，反思，梳理，辩证地看待。
例如： 在这里，蓝天明月，秃顶的山，单调的黄土，浅濑的水，似乎都是最恰当不过的背景，无可更换。自然是伟大，人类是伟大，然而充满了崇高精神的人类的活动，乃是伟大中之尤其伟大者！——茅盾《风景谈》
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四. 学****回顾
《木兰诗》最后一句，是作者用了比喻义，赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢，能力不逊于男子的议论句。
《社戏》最后一句，叙中有议，表达了”我”对劳动人民深沉而真挚的感情及对美好生活的向往之情。
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叙文、描写中的穿插一些议论性文字，用以表达自己的观点，即是对所记叙描写的人物、事情等加以评述：或表达看法，或评价得失，或分析影响，以揭示事物的本质，深化文章的主题。
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