文档介绍：《刘姥姥进大观园》教学过程设计
教材来源：初中九年级语文（上册）教科书/人民教育出版社部编版
内容来源：初中九年级语文（上册）第六单元
主题：刘姥姥进大观园
课时：1课时
授课对象：九年级学生
设计者：郑州市金水区第一中学陈永兴
目标确定的依据

（1）理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用，品味作品中富于表现力的语言。（2）对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。（3）有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验。

《刘姥姥进大观园》是中国古典四大名著之首《红楼梦》的节选部分，是本单元的自读篇目。它虽然只是节选篇目，可是情节完整，人物众多、复杂，把生活写得逼真而有味道。语言简洁而纯净，准确而传神，朴素而多采，达到了炉火纯青的境界。

继《西游记》之后，这时学生再次接触古典名著。九年级学生经过两年的学习积累，不管是理解能力，还是搜集、整理、辨析能力都有一定的提高，所以在这篇自读篇目的学习中，我放手让学生多活动，多思多做多说，努力提高学生的语文核心素养。
目标
，了解前情，课堂上小组合作学习，梳理小说的情节；
，把握小说的人物形象；
，尝试分析朴素、简洁、准确、传神的语言特色。
评价任务
，设计问题两个问题，让学生简述小说节选部分的故事情节，并分析“笑剧”的“笑点”，检测其概括课文主要内容、理解情节巧思妙设的能力。
，设计两个活动，通过学生探讨自己最喜欢的人物，来把握小说的人物形象。
，设计一个问题，让学生通过分析过渡语句来尝试赏析小说的语言特色。
教学过程
环节一：齐话红楼，引入新课
1、导入：话题和图片导入，通过引用《红楼梦》的对联和评语引入话题，用刘姥姥的图片引入本课。
“假作真时真亦假,真作假时假亦真。”
毛泽东：不读《红楼梦》，就不了解封建社会。
黄遵宪：《红楼梦》乃开天辟地、从古到今第一部好小说，当与日月争光，万古不磨者。
俞平伯：《红楼梦》作者第一本领，是善写人情。
2、检查预习，内容见PPT。
环节二：整体感知，梳理情节
问题一：《刘姥姥进大观园》虽然只是节选《红楼梦》的极小一部分，可是它情节完整，人物众多、复杂