文档介绍：《山行》教学设计 
四川省犍为师范附属小学 陈琴
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【教学目标】：
1、理解诗的意思，了解秋天红叶的特点，体会诗人热爱秋天、热爱祖国壮丽河山的思想感情。
2、体会诗人丰富的想象，感受诗歌美的意境。
3、能有感情地朗读课文，学生会背诵。
【教学重点】：理解诗句的意思，体会诗美的意境。
【教学难点】：体会诗美的意境，获得审美的愉悦。
【教学准备】： 课件
【教学过程】：
一、导入新课：
谈话：
同学们，本组课文的主题是什么呀？说说你心目中的秋天是什么样的?
正如同学们所说，秋天，有丰收的喜悦，有秋风的萧瑟......是一个多姿多彩的季节。今天，我们一起来学****一首描写秋天的古诗《山行》,看看在诗人杜牧的眼中，秋天是什么样的。
（板题：山行 唐 杜牧）
二、自主合作，读诗明意。
1、齐读课题，说说你从课题中读到了哪些信息。
点拨：山行：在山中行走（谁在山中行走）
2、自由朗读，圈出生字。
自学点拨。
简介作者杜牧。
介绍写作背景：诗人在深秋的一个午后出游，来到林木萧条的山前，一条石路蜿蜒而上，仿佛在黄绿的草木中画出一条白线，而这白线的顶端是山颠缭绕的白云，白云下面隐约可见有些房屋。那里居住的一定是世外高人吧！诗人很想去拜访他们，可是突然他被眼前的景色吸引住了：在落日的映照下，经霜后的枫林
如火如荼，每一片叶子都像燃烧的火焰，比二月的春花更红艳。他停下车来，静对这自然生命的壮观，心里充满感动，不由得发出赞叹。
3、请生朗读，互相评价。0
4、出示诗意图，图文结合理解诗意。
有不理解的地方做上标记或写下来。
5、小组汇报交流。
教师点拨：⑴、远上：向山的远处伸展。
⑵、寒山：深秋时节的山林（寒山：深秋季节，天气渐冷，山上草木枯黄，给人一种凉意，故称寒山，实指秋天的山）
⑶、斜：在这首诗中应读xié，意思仍当倾斜解释，这里有曲折不直的意思。
⑷、坐：因为。爱：珍爱，留恋的意思。
⑸、霜叶：经霜打过的枫叶。枫林晚：傍晚时候的枫树林。
⑹、红于：比……更红。
6、交流讨论：
⑴、看图说说诗句写了些什么。小组讨论。
⑵、首句“远上寒山石径斜”，写出了诗人观景的顺序是怎样的？（由下而上）
哪个词点明了当时的季节？哪个词写出山路的绵长；照应句首的“远”字的是谁？诗人眼前的山势如何？
次句“白云生处有人家”，想象诗人当时是怎么看到炊烟袅袅，鸡鸣犬吠的“人家”的。
哪个字，