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小学数学听课感悟
小学数学听课感悟
作者：李俊港来源：汪疃完小发布时间： 2011年04月19日点击数： 332 　【收藏】【打印文章】【查看评论】
前不久，我有幸到威海工业新区草庙子完小听了四位数学老师的数学课，听完课后，让我感受颇多，这几位老师的课有太多值得我学****和思考的地方，下面我就谈一下听了这几节课以后给我的启发：　　
1、数学源于生活，最后必须要回到生活当中。学****知识是为了运用，如果脱离实际来学知识的话，其学****的意义不大。所以在数学课上，必须让学生知道在现实中的应用。老师在讲课的最后，都会把今天学****的知识与生活实际相联系，这也是我以后课堂上应该做的。　　
2、作为教师要具有语言魅力，语言必须要做到严谨简练，并且要具有亲和力,对学生要多表扬，多鼓励。　　
3、草庙子完小刘静芳老师讲的是三年级的《平行与相交》。在这节课一开始，刘老师就创设了小熊维尼的特定情境，激发了学生的学****兴趣，并且这个主题贯穿始终；同时，课堂上时刻渗透激励意识，用灵活多样的激励形式调动起了学生的学****兴趣。　　
4、高区一小的于华静老师讲的是四年级的《分数的意义》，在这节课上，于老师始终以学生为主体，教师为主导。讲课中，于老师在讲解　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　表示什么意思时，首先从一个物体入手，把这个物体平均分成4份，表示其中的一份，逐步引导学生到把4个物体、8个、12个、16个……看作一个整体，进而引导学生通过这种分法还可以得到哪些分数。整节课老师并没有太多的讲解，主要是引导学生去探索理解，体现了学生自主探索的意识，整堂课教师引导得有序、有理、有法，学生经过思考、钻研、整理，整堂课过得轻松、和谐。
5、荣成幸福街小学的李淑芹老师讲的是五年级的《圆柱、圆锥》的复****课，在整理本单元知识的过程中，李老师通过采用表格、树状图等不同的形式把本单元的知识点清晰的展现给学生在学****圆柱圆锥的对比时采用了转化、猜想、实验等多种不同的教学方法；在学****有关圆柱、圆锥的计算时，通过简单的刷、包、切、挖、削等几个字把实际生活中涉及到的圆柱、圆锥的知识点全部展现给同学；