文档介绍：小学四年级数学下册教学工作计划:小学四年级数学下册
小学四年级数学下册教学工作计划篇一
一、 指导思想
遵循“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的教育思想重视学生的生活经验密切数学与现实的联系引导学生在理解的基础上学****数学促进学生对数学的认识。展现知识的产生和应用过程形成”;问题情境--建立模式--解释与应用”的基本叙述模式引导学生逐步形成多样化的、科学合理的学****方式。并以数学活动为线索安排教材内容促进学生自主的参与、探索和交流。关注学生的情感体验创设宽松和谐的学****氛围发展学生的学****兴趣和自信心使学生从中体会到数学在社会生活中的广泛应用。
二、 教学目标
1、 理解小数的意义和性质体会小数在日常生活中的应用进一步发展数感掌握小数点位置的移动引起小数大小的变化规律掌握小数的加法和减法。
2、 掌握四则混合运算的顺序会进行简单的整数四则混合运算;探索和理结加法和乘法的运算定律会应用它们进行一些简便运算进一步提高计算能力。
3、 认识三角形的特性会根据三角形的编、角特点给三角形分类直到三角形任意两遍之和大于第三边以及三角形内角合是180度。
4、 初步掌握确定物体位置的方法能根据方向和距离确定物体的位置能描述简单的路线图。
认识折线统计图了解折线统计图的特点初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析进一步体会统计在现实生活中的作用。
三、教材分析
(一)、数与代数
1、小数的认识和加减法。本单元是学生在三年级下册学****元、角、分与小数”的基础上扩展对小数的认识把小数和分数初步联系起来进一步了解小数的意义。结合具体情境学****小数加减法和加减混合运算运用小数加减法解决日常生活中的一些问题感受小数与实际生活的密切联系。
2、 小数乘法。结合具体情境使学生了解小数乘法的意义经历探索小数乘法计算方法的过程掌握小数乘法的计算方法运用小数乘法解决生活中的简单问题。
3、小数除法。本单元包括小数除法、积商的近似值、循环小数、小数四则混合运算等内容。结合具体情境学生将经历探索小数除法计算方法的过程初步体验转化的数学思想;了解在生活中有时只需要求积商的近似值掌握求近似值的方法培养估算意识;初步了解循环小数;会运用小数四则运算解决日常生活中的简单问题。
4、认识方程。结合生活情境学生初步了解可以用字母表示数;通过直观模型初步了解方程;通过游戏活动初步了解等式性质并能用等式性质解简单的方程。
(二)空间与图形
1、认识图形。通过分类活动学生进一步认识三角形、平行四边形了解梯形的特征;通过对三角形分类了解各类三角形的特点;通过操作探索并发现三角形三个角的度数和等于180度三角形任意两边的和大于第三边;会运用学过的图形设计一些简单的图案。
2、观察物体。通过实际观察学生体会到在不同的位置观察同一景物看到的画面不同;能辨认从不同位置拍摄的相应照片和先后顺序;能辨认从观察点高低、远近拍摄到的相应照片和先后顺序。
(三)统计与概率
1、游戏公平。通过游戏学生初步体验等可能性以及游戏规则的公平性;能设计公平的简单游戏规则。
四、具体措施
,多鼓励学生,提高学生学****提供密切联系学生现实生活的学****素材使学生能借助直观形象的材料更好地理解所学的数学知识。
2、创设