文档介绍：阶段工作总结
阶段工作总结
工作方面，做事勤奋，但能力还不足。能吃苦耐劳，但独立处理能力不够强。做事有点拖拉（快点把12款产品的包装盒做好，经理有在催了，还有两款）。性子太急，不够沉稳。不够细心。
学****方面，能虚心向同事请教问题，但反应能力不够。英语词汇量还需加强。对陶瓷和五金英语需继续熟悉。对产品能说出名字，但总体还是不够熟悉。对产品的包装了解还不够。（对陶瓷的抛光，上釉方面了解还可以，但对五金方面的还不够了解）。对数字不够敏感。听到数字还是会头大。
为人处事方面，还是太孩子气，不够成熟，思想太单纯。但能很快认识自己的错误，并及时调整。工作后，自我调整能力提高不少。但仍需努力。需学会公私分明。莫耍小脾气。
在以后的工作中需改进。自我提高。
教学阶段工作总结
总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。下面是关于教学阶段工作总结的内容，欢迎阅读！
教学阶段工作总结1开学至今已经有接近2个月了，学校通过开展各项活动，来培养学生良好的行为****惯，鼓励学生人人争做文明好少年，确实起到了一定的教育效果。可是我发现在我们的课堂上时有一些不和谐的现象发生，这些不和谐的现象在很大程度上影响这我们课堂教学的质量。
现象一：
上课铃声响，体育委员在认真的整着队，学生们精力特别集中，可在报数时却发现班上人数少了很多，有的学生在5分钟后能来到操场，而有的学生课上到一半才下来，个别学生体育课上很难看到他的身影。
现象二：
各小组学生分组活动时，总出现一些不参与活动的学生；个别学生显的非常疲惫，精神状态极差。
现象三：
教师在讲解、示范动作的时候，孩子们玩的玩，说的说，班上有一半的学生精力集中听讲已经不错了，有的学生的注意力根本就不在课堂上，眼睛傻乎乎的看着其他地方。
针对这种情况我们应该怎么办？我想谈谈自己的想法：
一、教师要有一颗强烈的责任心，平等对待每一个学生。
教育孩子是我们每位老师的职责，关注每一个孩子更是我们每一位老师应有的责任。仔细观察，那些上课从中捣乱课堂秩序的人往往是我们批评的对象，久而久之，这些孩子就适应了老师的批评，而年幼的孩子们往往认为他们的所做所谓都是给老师们干的，老师越是批评他，他越是不好好表现，一种逆返心里自然生成。班上有一个孩子还好说，假如遇上3-4个，那产生的负面影响可想而知。而体育课是学生们最喜欢的课，所以最好不要剥夺孩子享有锻炼的权利，把时间还给孩子，把健康还给孩子。我们体育教师要有一颗强烈的责任心，每节课要进行点名，对没有来上课的学生要调查清楚是什么原因；我们要把慈母般的爱洒向每一位学生，不仅要欣赏学生的优点，而且更重要的是接纳学生的缺点；用平等的眼光看待这些“小大人们”，放下架子，蹲下身子用爱心感化他们，尊重每个学生的人格，建立平等的师生关系。
二、抓好课堂秩序
1．重视新学期的第一次室内课。这学期，因为学校有特殊活动，所以二年级六班的第一次室内课没有上。为了赶进度，把第一次室内课与第一次室外课并在一起上，2个周过去了，我发现这个班级在课堂秩序明显不如另一个班级，没办法，我特意又拿出一节课的时间专门进行“补课”。对于老生来说已经****惯了学校