文档介绍：班主任计划一、班级情况分析从上学期的各方面情况来看, 本班总体还是不错的——班风积极健康向上,学生思维活跃, 班干部的工作能力有很大提高, 大部分学生已经逐渐养成良好的学********惯, 但是仍不排除少数一些自控力较差的学生。本学期仍应进一步培养学生良好的学********惯, 争取引导个别学生有明显进步, 顺利完成本学期教学任务, 大胆放手让学生自己干力所能及的事, 并做好组织引导工作,最大限度的营造一个团结、积极、先进的班集体。二、本学期目标: 1. 进一步培养良好的行为****惯和学********惯。 2. 巩固良好班风, 完善班级管理制度, 做到“人人有事做, 事事有人做”,凝聚挖掘班级各方力量,提高班级整体水平。 3. 加强学风建设,培养学****兴趣,明确学****重要性,注重学法指导, 提高学****效率。 4. 与学生融洽相处,建立“亦师亦友”的新型师生关系。三、总体措施: 1 、果断,自信,奖罚分明,树立班主任的权威。 2 、加强班风班纪教育,建立完善合理的民主管理机制。 3 、加强学法指导,培养主动自觉的学********惯,养成当天的学****任务当天完成的****惯。 4 、突出“成功体验”教育,建立学生成功档案夹。 5 、开展形式多样的班会课,如话题班会、故事班会、案例班会等。 6 、开展心理训练、脑力思维训练和班级沙龙。 7 、探索进行 blog 班务管理和思想教育。 8 、细致关注和跟踪学生思想变动。四、各月具体安排: 二月份 1、适当调整班干部组织, 每半个月举行一次班干部会议并做好记录。鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务,培养工作能力。,落实职责,商议班级管理机制 2 、学****开学典礼校长讲话,展望新学年,鼓舞士气。 3 、对学生加强学法指导,使他们能尽快掌握适应自己的有效的主动的学****方法,改变以往一些不良的学********惯。 4 、适当调整大扫除、平时值日轮流表,做到“人人有事干,事事有人干”并制定行之有效的班级卫生检查制度三月份 1 、出好学雷锋墙报,加强安全教育。 2 、落实学生成功档案夹准备情况 3 、开展一次头脑风暴脑力训练或沙龙或研讨会。 4 、话题班会:有关集体感话题( 实话实说或锵锵多人行的形式)。 5 、积极准备期中考试,以优异成绩向家长汇报。四月份 1 、对上半学期进行总结。 2 、挖掘特长,积极组织参与体育节活动。 3 、开展一定形式的心理训练( 以自信、成功为主题或其它) 4 、举行班级体育活动比赛。五月份 1 、开展学****竞赛,举行一定形式的学****比赛。 2 、开展第二次头脑风暴脑力训练。 3 发动期末考试动员。 4 、开展案例班会( 主题待定) 六月份 1 、学生德育考核,操行评定初定。 2 、加强备考复****指导,以积极的心态迎战期末考试 3 、完成学期末各项工作及暑假的布置。一、情况分析本班现有学生 45 人,个别学生平时较为散漫,课上都有无组织、无纪律的现象, 没有良好的学****风气, 学********惯较差, 有时甚至出现乱课现象。在新学年中要不断努力,争取不断前进,树立良好的班风。二、指导思想依据学校德育实施计划, 坚持以“自主与责任”为主题, 加强行为规范教育, 深化爱国主义教育。以班集体为载体, 做好德育工作的渗透和迁移,学****型家庭的研讨。为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风, 把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人, 做一位合格的社会主义建设者和接班人。三、本学期班级工作计划: 1 、班级管理中充分发挥学生的主体作用班级管理中,班主任要管的事情很多, 从学生的坐立行走, 举止言谈, 穿衣打份; 大到学生的思想动态, 前途命运以及班级的发展, 若班主任处处事必躬亲, 无所不管, 甚至充当警察、保姆的角色, 久而久之, 学生的依赖心理严重, 造成学生的奴性,捆绑了学生的手脚使学生缺乏个人见解和创造力, 也使班主任陷于杂务, 疲备不堪, 不利于班级的发展与完善。陶行知说:“教是为了不教”。魏书生说:“管是为了不管。”因此, 我在本学期决定在班级管理中注重充分发挥学生的主体作用,讲究民主, 把握班级的长远目标: 培养强有力的干部队伍, 并加以监管; 为学生指明人生目标, 做好个别学生的思想工作; 协调整体的向心力。把具体事务派下去, 放手让学生主持工作, 鼓励学生表达自己的想法和愿望。建立层次分明的主体管理体系, 如卫生检查、两操、午睡, 组织活动,班级规章制度的制(转载自第一范文网 ,请保留此标记。)定等等,充分调动学生的积极性;发挥民主的才智。 2 、在学生中培养竞争意识,有“你追我赶”的比学风格。一个班级的学风如何是至关重要的,尤其本学期已进入二年级的最后一期,学****任务比较紧, 若是在这个关键时期不能在班级形成一个良好的学****氛围是很不利的。所以我决定面对全体学生, 要顾全大局, 做到抓两头促中间; 对于成绩好的学生给予更高的