文档介绍：一、背景信息
设计者：宋雅良
适用学生：七年级
教材：人教版地理七年级下册
二、选材分析
《亚洲》是人教版地理七年级下册第六章第一节课， 这一节主要从亚洲的位置和范围入手，让学生学会总结一个大洲位置的特点，应从经纬度位置，海陆位置和半球位置来进行。 这一章在初中地理知识结构中具有承上启下的作用，将上册所学的位置，地形，气候，居民和经济等知识应用到具体的区域， 同时也为接下来学****分析地理位置提供了基本的学****方法和途径。可把本节分为两个部分：第一部分是亚洲的位置，第二部分是亚洲的范围。
三、21c技能、教学（学****目标、重难点
(一)21C技能
，清楚有效地表达设想和观点。
，运用ppt汇总调查结果的汇总。
(二)学****目标
知识与技能
学会利用半球位置，海陆位置和经纬度位置来描述一个区域的地理位置。
知道世界第一大洲。
学会描述一个区域的范围。
了解亚洲的地理分区。
（三）教学重难点
通过对亚洲的学****掌握认识大洲的基本方法。
学会正确描述大洲的地理位置特点，运用地形图和地形剖面图描述区域某一地势变化及地形分布特点。
四、学情分析
学生已经学****了地理上册的相关地理理论方面的基础知识，具有了一定的识别地图等地理位置的能力，但在这之前还没有进行区域地理位置特点的学****所以要交代学生复****一下之前的理论知识，明白下一阶段的学****思路。
五、教学方式选择与规划
课堂上，多给予学生探究方法、给予学生合作的机会、给予学生成功的喜悦。课标也大力倡导“自主、合作、探究”的学****方式，因此在教学中，我采用：自主、探究的学****方法来调动学生的积极性和主动性；同时以学生为主，通过用合作学****法让学生分角色去回答问题以便能更好的突破重难点。
六、教学资源准备
信息化资源： 电脑及相关课件
常规资源： 课本、笔、练****本、辅导用书
教学支撑环境：常规配置多媒体设备的教室+课外实践
七、教学过程
主要环节
教师指导
学生活动
设计意图
项目实施前（任务提出）。
问卷星设计问题，辅助导入：
PPT展示亚洲的景观图片***导入。用模拟旅行启发引导，体现地理事实从身边教起的教学新理念。
根据景观提问学生：这些景观在哪个大洲？
教师： 我们提到亚洲的时候，你还能想到什么呢？
同学们知道这么多有关亚洲的知识，可还有不少知识是大家不知道的，今天我们就一起来学****有关亚洲的知识，看看会有哪些新的收获。
：研读课文，根据自****提示开始自学，并在文旁批注。(指名学生运用电子白板进行批注)
心中有学生，了解学生的知识储备和学****能力，是教学目标得以实现的重要基础，也是实际教学能够顺利进行的有力保障。
项目实施中（揭开面纱）。
情景一，创造类比思维，让学生感受未知知识，培养学生从身边学起的思想。
教师：我们应当如何描述亚洲在世界中的位置呢？其实这和我们刚才描述公园的位置是一样的。亚洲所在的区，就是它在世界中的半球位置。亚洲所在的街道就是其经纬度，亚洲的邻居就是它周边的大洲和大洋。
教师多媒体课件展示亚洲在世界的位置图。
教师：在东西半球中亚洲主要位于哪个半球，南北半球呢？判断的依据是什么呢？你能从亚洲地图中得到有效信息吗？
情景二，