文档介绍：《一次函数的图像和性质》教学设计
学校名称
课例名称
《一次函数的图像和性
质》
学段学科
八年级下册
教材版本
冀教版
早下
第21章第2节
年级
八年级
教学目标
，观察、探索一次函数的性质；，并能用次函数的图像和性质解决简单的数学问题。
教学重难点
重点：探索并掌S次函数的性质。
难点：通过观看动画探索一次函数的性质。
学情分析
学生已学过一次函数的图像，在此基础上让学生学****一次函数的性质。
教学方法
.在教学过程中，学生自主、合作、探究；
.利用教学资源与flash动画来完成；
.在教学过程中使用电子白板，鸿合软件等信息化环境。
教学过程
第f 知识回顾
次函数的一般表达式是y=kx+b（k,b为常数，k?0）,让学生说出一次函数的图像的形状是怎样的。
回一次函数图像，只需确定两个点(0, b), (-? 0 ),过这两点作直线。
第二步探究新知
一、教师展示3个问题，，y的值随x的值的增大而增大的？，y的值随x的值的增大而减小的？小两种函数，它们的区别和自变量系数的符号有怎样的关系？
学生带着3个问题观看动画，通过看动画，探究、讨论，得出结论：对于一次函数y=kx+b (k, b为常数，且k*0)：当k>0时，y的值随x的值的增大而增大；
当k<0时，y的值随x的值的增大而减小.
并回答上面的3个问题。
二、课堂练****br/>练****题设计有易到难，最后两道题是中考题，意在链接中
考，让学生学以致用。每道题找学生来讲解，促进学生共同进步。
三、探究一次函数的性质2
教师出示3个问题
(1)哪些函数的图像与y轴的父点在x轴的上方，哪些函数与y轴的父点在x轴的下方？
⑵函数的图像与y轴的父点在x轴的上方和函数的图像
与y轴的交点在x轴的下方，这两种函数，它们的区别与
常数项有怎样的关系？
(3) 正比例函数的图像一定经过哪个点？
学生带着问题去看动画，探究一次函数的性质，并解决以
上