文档介绍：奇妙的大自然
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大自然的语言

竺可桢
高邮市南海中学陆凤新
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导标明学
，理清说明顺序。
，掌握说明方法。
，增强保护自然的意识。
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导案预学
竺可桢浙江上虞人，气象学家、地理学家。他在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面的造诣都很高，而物候学也是他呕心沥血做出了重要贡献的领域之一。我国现代物候学的每一份成就都是和他的辛勤工作分不开的。

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载途
簌簌
销声匿迹
候鸟
竺可桢
连翘
经度
纬度
zhú
zhēn
zài
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nì
jīng
wěi
hòu
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，整体感知
导问探学
物候、物候学
物候观测对农业的重要性
研究物候学的意义
决定物候观测的因素
说明对象
意义
内在的本质原因
本质
现象
逻辑顺序
本文先后说明了哪些内容？
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，理解影响物候现象来临的因素，并说说其顺序能否颠倒？
次
主
古今的差异
经度的差异
高下的差异
纬度的差异
空间因素
时间因素
逻辑顺序
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3. 说明事理有许多方法，如举例子、作比较、列数字、引用等。试从课文中找出相关例子，并说说其作用（请注意规范用语）。
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，体会说明语言的生动性和准确性。
，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”
，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。
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课堂回顾
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