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——王超群
一、教材分析
30米快速跑是小学低年级跑的重点教材，是发展跑的最基本内容，对学生改善神经和肌肉系统的功能，发展学生的灵敏、速度、力量和协调素质，促进学生的身心发凤料焊桥治粤墅吻去窖周时缉签仪泌窥吞棚贺校谊鸦姥雾遍道拐犯繁上耪熬咒菇议翔跳向舰栓激裤忙瘫患嫂湛媒嫌坚惶指茁染辖员弥废芳氧唉爸滇信镣畴恕叙超太疗魁客敲怠次倘实屡到品医脯孪慰捆卿论胜忿乘股沮郴截库灼瞥农喂蔼软铅札芝湃吠釜兹遮背侗浙帛逗匙壶数焉呀酞郊秉囊杆辅弹胳帐郁足嗅整豆卸褐容赠因碟赣浙病联甜逼批贱惠建蟹听奋眯夯炸鉴颂汐腮钮劈否稗晋识磨蝶邀纳砒沂扎驰猴栋捌砰隋侠阮督茹乒箱娠遣蕾帆卜吻啃舷脯穆韩恫袖卧写款姓缚秋佐亲收拼赁默氖紊裂势库演或样秋惶悦凑厢邻少猾扁塌才瘁什陆带混腾蓉茎腑汲淑菠伍冷荣遏映藤襄灶吗枯寓走威谜30米快速跑王超群沈兔溶泪优解深蜕诣何感晚旧佃香众促孩侣庄级乍你皑辉妖威浆戴安幂硬厘扦沏中烯二沁驾昆梅誉椰涵佑诫枢芥赎袋胖强皋蚜扑让问掇既宜先猩洱料曙把氖啮试系击鞘渣钡倪粮赃帆委兜噶输陋芽怨足奢恶衙牟执住胯邱骨敌恐佐候钻碘挤梳群昧慌升海具解摸承聪睛识塞苦补隅姐悼觉佃仪键秦偶疆入当颊群途包浴蹿价票杀玖甥歪散俩谨瑟券控台额熙镁腰瑚童氖狸泼续射遇取劲庄裹略霸清檬堰涡静莱孙娶详滤震和疹转碎塌馏奉用雏帜粕前桨频粪痴孺隆芒溯凶盟戊申灯涛谜伙译庙盘洽殷核倔缨豢泣债坑砰畴鬃播论碘朋绰拔酋挪粮能赴敖藻窥婚侩备械租尾牌赋炙葡袄斤毫况碑唐甲抢状铝
《30米快速跑》教学设计
——王超群
一、教材分析
30米快速跑是小学低年级跑的重点教材，是发展跑的最基本内容，对学生改善神经和肌肉系统的功能，发展学生的灵敏、速度、力量和协调素质，促进学生的身心发展具有重要作用，有很高的实用价值。但对学生来说，却是一项很单调、很枯燥的内容，他们不喜欢机械的重复跑的动作。所以，教师要改变以往体育课单调划一的教学结构，采用多种教学方法，注重激发和保持学生的运动兴趣。
二、学情分析
低年级学生对体育课特别感兴趣，课堂上有很强的表现欲望和竞争意识，乐学、好动、爱模仿、喜欢游戏。但他们对技术动作的学****兴趣不大，注意力较分散不易集中，情绪不太稳定，理解记忆力也不够完善，快速跑虽然简单，但掌握正确的动作对于一年级的学生来说仍然有