文档介绍：【教学内容】 1、学唱歌曲《竹子冒尖尖》 2、创编表演【教学目标】 1、学唱江西民歌《竹子冒尖尖》用轻快活泼的情绪表达伙伴间亲密无间的真挚友情。 2、用不同的方法表现出三拍子音乐的韵律感 3、在拍拍、看看、听听、唱唱等活动中感受江西民歌的特点学会运用体验、表演的方法了解不同的民歌。【教学重点】学****用轻快活泼的情绪演唱江西民歌《竹子冒尖尖》【教学难点】引导学生感受歌曲的节奏特点体验歌曲的民歌风味【教学过程】一、组织教学 1、律动进室 2、师生问好二、复****歌曲《数高楼》 1、复****采茶舞动作 2、师生共同表演舞蹈《采茶灯》三、新授《竹子冒尖尖》一初听歌曲 1、谜语导入小时青青腹中空长大头发蓬蓬松姐姐撑船不离它哥哥钓鱼拿手中
植物)【谜底】竹子 2、初听歌曲教师范唱师让我们一起来听一首有关竹子的歌曲吧 3、说说听到的内容 4、揭示课题“竹子冒尖尖”二图片欣赏 1、再次欣赏歌曲并观看描绘歌曲内容的图片要求再次体会歌曲的情绪并从画面中感受歌曲所描绘的情景。 2、教师介绍竹子之乡——江西并请说说竹子的妙用 3、找找教室中的竹制品师竹子的用处很真多它可以做成许许多多有用的东西小朋友们你们能在教室里找一找用竹子制成的用品吗三韵律体验 1、感受歌曲的节拍 A、拍拍歌曲的强弱分辨歌曲的节拍 B、用不同的方法表现三拍子的强弱移动重心拍击强弱划竹排踏点步 2、师生共同选择一个方法表现三拍子的韵律 3、拍击节奏 4、跟音乐拍击四歌曲学唱 1、哼唱旋律说明:学生通过教师的介绍通过观看许多竹子制品图片了解了竹子之乡——江西了解了竹子的许多妙用本环节在这一基础上让学生在教室中找找竹子制品检验学生对竹制品的了解程度进一步激发学生的学****兴趣。说明三拍子的歌曲对于一年级的学生来说接触的比较少因此在学唱前要多让学生体验节拍的韵律感。本环节中设计了用四种不同的方法让学生体验表现三拍子的韵律学生可以自由选择使他们在轻松愉悦的氛围中打好歌曲学唱的基础。
用lu轻声的哼唱歌曲的旋律 2、师生接唱请学生与教师对唱在唱的过程中找出相同的两句乐句 3、学唱歌词 A、跟读歌词教师有节奏的朗读一句学生跟读一句 B、师生齐读歌词 C、跟着伴奏音乐读一读 4、轻轻的演唱歌词 5、难点指导指导学生演唱学生没有唱好的乐句及乐句末尾的“哦”字体验江西民歌的特点 6、完整的演唱歌曲 7、即兴表演 A 用舞蹈动作表现 B用打击乐器表现 C用歌声表现五、课堂小结师美丽的竹子之乡——江西风景如画那里的竹制品更让我们大开眼界今天的这节课我们不仅学会了一首轻快活泼的江西儿歌《竹子冒尖尖》更从中学到了很多的知识。说明要求学生在舞蹈表现、乐器表现、歌声表现三项任务中选择自己感兴趣的一种表现方法进行综合的表演。这一环节既是对这首歌曲学****成果的一个最终反馈和检验也是进一步让学生在体验、理解后抒发了自
一年级音乐教案——第三单元——歌曲《一对好朋友》
教学目标
《让我们手拉手》,感受生活中的乐趣和同学之间的友谊。
《一对好朋友》,引导学生探索歌曲应以赞美的情感完整地演唱,声音要亲切自然,并用动作表达自己对歌曲的理解。
教学重难点
唱好歌曲,通过自编动作与活动,引导学生自创动作和在歌曲的空拍处加