文档介绍：..七年级生物期末复习提纲(上册)
生物的特征 P3-5
1、生物的生活需要营养物质
2、生物能进行呼吸
3、生物能排出身体内产生的废物
4、生物能对外界刺激作出反应
5、生物能生长和繁殖
6、除病毒外,生物都是由细胞构成的

P11
定义: 地球上适合生物生存的地方
范围:大气圈的底部
水圈的大部
岩石圈的表面
以海平面为标准上下各10千米

生物圈为生物提供的基本条件:
营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等
环境能影响生物的生活。(生物依赖一定的环境,受到环境中各种因素的影响)
生物能适应环境,同时也能影响甚至改变环境。(环境不断变化,生物不断进化,生物适应环境,并能影响环境,改变环境。)
1、探究的一般过程:
提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流
2、两个实验:
光对鼠妇生活的影响;植物对空气湿度的影响
3、实验设计原则:
对照实验(单个变量原则)、重复实验求平均值
生产者和消费者之间的关系主要是
吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。
生态系统中食物链彼此交错连接,形成食物网。
(3)注意食物链的写法。
(4)物质和能量沿着食物链和食物网流动的。营养级越高,生物数量越少;营养级越高,有毒物质随着食物链积累(富集)。
第一单元生物和生物圈
▲生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成(病毒除外)
▲调查的一般方法
步骤:明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告
▲生物的分类
按照形态结构分:动物、植物、其他生物
按照生活环境分:陆生生物、水生生物
按照用途分:作物、家禽、家畜、宠物
▲生物圈是所有生物的家
▲生物圈的范围:大气圈的底部:可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等
水圈的大部:距海平面150米内的水层
岩石圈的表面:是一切陆生生物的“立足点”
▲生物圈为生物的生存提供了基本条件:营养物质、阳光、空气和水,适宜的温度和一定的生存空间 p13
▲环境对生物的影响
非生物因素对生物的影响:光、水分、温度等
▲光对鼠妇生活影响的实验P15
▲探究的过程:1、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划 5、得出结论 6、表达和交流
▲对照实验 P15
▲生物因素对生物的影响:
最常见的是捕食关系,还有竞争关系、合作关系
▲生物对环境的适应和影响
生物对环境的适应P19的例子
生物对环境的影响:植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土
▲生态系统的概念:在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林,一块农田,一片草原,一个湖泊,等都可以看作一个生态系统。
▲生态系统的组成:
生物部分:生产者、消费者、分解者
非生物部分:阳光、水、空气、温度
▲如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重,在一般情况下数量做大的应该是生产者。
▲植物是生态系统中的生产者,动物是生态系统中的消费者,细菌和真菌是生态系统中的分解者。
▲食物链和食物网:
食物链以生