文档介绍：’s learn
三十团中学 张云
一、教学内容
’s learn是新人教版三年级英语下册第五单元的第一课时。本节课的教学内容是有关于描写水果单词: apple,apples, pear, pears,orange,oranges, banana,bananas 拓展单词：watermelons, grapes及句型Do you like..?Yes,I do./No,I don’t. I like…拓展句型：What do you like?通过创设贴近生活的真实情境使学生能够有兴趣的进行英语交际，同时培养学生的听说能力和语言运用能力，充分体现以交际为中心的课堂教学。
教学目标分析
1)知识与技能
1、学生能够熟练掌握单词及句型apple,apples,pear, pears,orange,oranges, banana, bananas. Do you like..?Yes,I do./No,I don’t. I like….
2、学生能够理解会说拓展单词：watermelons, grapes拓展句子：What do you like?
3、能够借助Key points进行看图问答或综合说话。
（2）过程与方法
1、通过学生听录音、跟读模仿教师正音、小组合作等掌握单词及句型的读音。
2、通过师生示范，俩俩对话等形式，让学生运用所学句型进行交际，并在交际中掌握句型。
3、通过拓展学习内容，进一步学习、巩固所学内容，增加语言交际的丰富性。
（3）情感态度与价值观
激发和保持学生学习兴趣与动机，鼓励学生热爱生活、热爱学习，引导学生爱吃水果、吃出健康。
学习者特征分析
1、三年级学生具有好奇心强，语言模仿能力强且善于模仿，善于表现等特点。他们思维活跃，善于和同学交流，乐于表达自己，渴望得到同学和老师的赞许。
2、三年级学生对英语学习有着浓厚的兴趣，但是英语的听读能力还有待于加强。他们的自控能力还不强，需要教师做好课堂的调控。
教学策略
1、通过两两对话的形式为每个孩子提供说的机会。
2、本节课通过情景创设、歌谣、歌曲等资源巩固所学单词和句型，重在培养学生的听说能力和语言运用能力，充分体现以交际为中心的课堂教学。
3、在教学过程中及时呈现每个教学环节的Key points，帮助学生构建知识体系、归纳关键点并准确地表达。
教学资源
实物，礼物盒，贴画，单词卡片，图片，PPT
教学过程
Step 1 Warm up
:
T:Hello,boys and I’m your English name is Zhang ’s your name?(问一位学生)
S1：My name is…
T:Nice to meet you!(和这位学生握手)
S1:Nice to meet you,too.
设计意图：通过师生间互相问候，缓解学生紧张情绪，将学生的注意力转移到课堂。
a song：I can sing a rainbow.
T:What colour is it?
SA:It’s…
T:Great！