文档介绍：陈仓区阳平镇三联小学
教学要求：
　　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。
　　　2、认识并正确、规范地书写本课的生字，理解由生字组成的词语。
　　　3、通过对课文语言文字的朗读品味，体会作者对老师的感激和怀念之情。
　　教学难点：
　　　学****作者紧扣题旨选取典型事例，在叙事之中融入自己真实情感的写作方法。
　　教学时间：3课时。
　　　　　　　　　　　　第一课时
　　教学目标：
　　　1、通读课文，整体感知大意。
　　　2、理清课文脉络。学生讨论分段，概括段意。
　　教学过程：
　　一、导入揭题
　　1、导入：同学们，在四年的学****生活中，你一定遇到过几位好老师，他们一定给你留下了深刻的印象。回忆一下，他（她）为什么会让你难忘？
　　2、指名作答。
　　3、揭题：下面，我们大家一起听一听著名作家刘绍棠对儿时老师的回忆。
　　板书课文标题。
　　二、初读全文
　　1、自学生字词。
　　
①自由读。
　　②指读，齐读。
　　2、指名分节读课文，相机正音。
　　三、通读课文，整体感知大意。
　　1、学生通读课文。
　　2、说说本文写了一件什么事。
　　（作者小学一年级时的一位老师在讲课文时编了一个生动有趣的故事，且四年都如此。）
　　3、课文中哪句话概括了插图的意思？
　　四、理清课文脉络。
　　1、用提取中心段的方式分层。
　　课文哪几自然段是写田老师怎样上课的？
　　2、学生讨论分段，概括段意。
　　一（1 ）“我”到邻近的一所乡村小学读书。
　　二（2－7）教语文的田老师在讲课文时编了一个生动有趣的故事，且四年都如此。
　　三（8－9）“我”不忘老师的教诲之恩。
　　五、分段读课文。
　　六、作业：
　　1、完成练****册1、2、3。
　　2、认真诵读课文。
　　　　　　　　　　　
第二课时
　　教学目标：
　　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。
　　　2、通过对课文语言文字的朗读品味，体会作者对老师的感激和怀念之情。
　　教学过程：
　　一、复****检查
　　1、抽读生字卡片。
　　2、说说课文讲了一件什么事。
　　二、略读课文第一部分
　　1、读一读。
　　2、想一想：田老师给人的第一印象是什么？
　　3、说一说。
　　三、细读课文第二部分
　　1、速读第3至7自然段，找田老师教学最让人佩服的地方，并用笔画下来。同桌讨论，指名汇报。
　　2、你不想听一回田老师的国文课吗？
　　①同桌互相读给对方听。
　　②指名朗读。
　　3、小组研究：开学第一天，田老师是怎样上课的？他讲了一个什么故事？
　　4、反复阅读第5自然段，然后把这个故事复述给大家听。说说你很快能复述出来的秘诀。
　　四、美读课文第三部分
　　1、默读课文，想一想：哪些语句反映了
“我”难忘田老师的教诲之恩？
　　2、指导朗读：怎样读才能传达出作者对田老师的尊敬和感激之情？
　　①同桌讨论；
　　②自由练读；
　　③指读，相机引导。
　　3、小组研究：课文最后一个自然段与课文标题有什么关系？
　　五、朗读全文。
　　六、作业：有感情地朗读课文。
　　板书：师恩难忘
　　师：口才好文笔好生：难忘师恩
　　编故事娓娓动听如春雨滋润