文档介绍：第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”
优秀教学案例评选教案设计
学校:江苏省东台市实验小学
姓名:施小虎
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
一、教案背景
:□中学þ小学
:语文
:一课时
:
(1)学生预习课文
(2)搜索二至三个成语故事
二、教学课题
。
,知道自相矛盾的含义。
,使学生在理解寓意的过程中受到启发教育。
三、教材分析
内容分析:《自相矛盾》先交代古代有个楚国人卖矛又卖盾,从而引出故事;接着写楚人夸口,既赞盾又夸矛,遭到旁人的诘问;末写这个楚人无言以对的窘态。这则故事比喻语言、行为前后自相抵触,无法自圆其说,讽刺无视实际、随意夸大。
教学目标:,认读四个字。
、流利朗读课文。
,感悟语言包含的道理。
教学重难点:

教学准备:制作课件《自相矛盾》。
教学方法:紧紧抓住读这个重点,让学生在读中理解文意,在读中明白寓言所揭示的道理。采用“自主、合作、探究”的学习方式,读、议、说相结合。
四、教学过程
一、看图猜画谜导入,激发兴趣。
,生活中的人形形色色,如果按智慧划分的话,大概可分为这么三类人:一类是傻瓜,思维力低下,愚蠢可笑;一类是平凡人,思维力一般,平平常常;还有一类自然就是聪明人,思维力超常,善于动脑思考,会跳出一般人的思考方式。同学们,你们想成为哪类人?
:要做聪明人,就要学会从不同的角度去思考,去发现。(板书:学会思考,学会发现)
下面我们来看图猜成语,看看你们有没有做聪明人的天赋。(多媒体依次演示反映《狐假虎威》、《亡羊补牢》、《守株待兔》、《画蛇添足》内容的图片)。看来你们已经具备了做聪明人的条件,如果课上你们能进一步地学会思考,学会发现的话,你们就是聪明人了。
,成语是其中的瑰宝。它概括性强、内涵丰富。今天我们要学的第8课——《成语故事》(读题),它里面就出现了三个经典的成语。你知道是哪三个成语吗?(多媒体出示)——自相矛盾滥竽充数画龙点睛。其实这三个成语故事就是三则寓言。(板书:寓言)
那你知道什么是寓言吗?(多媒体出示)“寓言”就是通过一个故事来说明一个深刻的道理。
(听出来了,这是个故事,但里面藏着一个道理。)板书:故事、道理
那你们想想,要学好一则寓言,就要先学它的什么?再去干什么啊?
师:真好!你连学习方法都告诉我们了。(板书:学、明)
那我们就用这样的方法来学习第一个成语故事(多媒体出示)《自相矛盾》。( 板书:自相矛盾)(读题)
二、初读课文《自相矛盾》,学习生字词。
师:第一步我们就来读准读通这个故事。
,注意把每个字的字音读准确。文中有两句话很容易读错,你可要仔细哦。
师:同桌再互相读一读,听听他读对了吗?如果你的伙伴有困难,就帮他练一练。
师:谁能把这个故事给大家读一读?大家仔细听,听听他达到正确、流利的要求了吗?
,你认识并理解了吗?
(1)(多媒体出示生字词)