文档介绍：我校召开了课题阶段总结研讨会， 在这次的会上， 首先由课题组的组长赵校
长宣读了《课题实施方案》，然后我又向两位专家简单的介绍了，我们前一阶段
的课题研究工作状况，及在课题的的实施过程中存在的问题。
专家首先对我们的前期的工作表示肯定， 但也实施的提出了需索中肯的意见
和推荐。 就我们课题的研究的背景， 我认为在当前新课改的大背景之下， 提高学
生的语文素养变得尤为重要， 要提高学生的语文素养， 重视对于古典经典诗文的
诵读就应是一种最好的、行之有效的方法。我校就此提出了《诗文素养》的课题
研究。
就目的而言， 我认为就应从这几个方面来讲。 最重要的是提高学生的诗文素
养，分开来讲就是：
一、增加学生对于经典古诗文的背诵量的积累，即超多阅读。
二、感受中华传统文化的灿烂与悠长。我们的活动进行的就应是著有成效，
从四季古诗文背诵到古诗文吟唱， 从古诗集锦本到古诗词四季读本， 从每月的古
诗背诵比赛到庆六一及古诗文文艺展示，都无不从分说明了这一切。
同时我们也看到了自我的不足：
一、活动的目的不明确。
二、活动太多，有一些效果不明显，显得有些牵强附会。
三、对于工作没有及时的进行总结、反馈，没有到达信息资源共享
总之， 透过这次研讨会让我们认识到了自我的不足， 更看到了前景的远大与
光明。
在全体教师的进取参与和支持下， 校内“课题研讨课”已结束。 备课组教师
围绕每节“课题研讨课”而进行集备、 上课、 评课的情景又浮此刻我眼前。 现对 本学期开展的“课题研讨课”活动作以下总结：
一、课题研讨课特点
1、领导亲自参与，认真听评每一节课
“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”孔子向我们昭示了一条为人
师者的真谛——身教重于言教。 在本学期开展的课题研讨课系列活动中我深深体
会到了它的含义， 校领导在百忙的工作中都挤出时间听课、 评课， 给广大的任课
教师树立了良好的榜样， 同时也给大家传递了要注重提高课堂教学水平， 以教学
为本的信息，在校领导的的带动下，我们的课题研讨课活动顺利进行。
2、中青年教师勇挑重担，敢于在磨砺中提升自我
本次课题研讨课，参与的一些青年教师，这些教师勇于承担研讨课的重担，
勇于在多次打磨中历练自我，尤其是语文组的马文静教师，她执教的《搭石》三
次试讲，不断地推翻，不断地重来；正是在这一次次认真的磨课中，他们对教材
的认识一次次地深刻， 对教学中细节逐步在意， 对教学中的评价变得越来越多样
化，他们对整个课堂的驾驭越来越娴熟，越来越简便。
3、其他教师认真听课，进取研讨。
在组内备课试讲阶段，教师在组长的带领下，都能主动调课，参
加本组教师的试讲活动， 课后针对课堂中存在的一些不足， 认真的提出合理
提议，不断完善教学设计。在研讨课展示过程中，每位教师能认真听课，进取思
索。评课时，大家不分彼此，各抒己见，不仅仅能指出课堂教学中的优点，还能
及时指出存在的问题。
二、研讨课的亮点
这次研讨课， 我们一方面是以团体备课来促使教师关注“三备”， 即备教材，
备学生，备教法。另一方面也是为教师搭建展示的平台，创造互相学****互相交
流的机会，从而在切磋、研讨中，相互学****共同提高。
总之， 经过这学期的研讨课， 我感觉到了课程改革给课堂教学带来的三大变
化。
1、教学理念的变化。在这次系列研讨课中我们感觉到了新课程所提倡的自
主、探究、合作的教学理念象润物细无声的春雨滋润着教师的每一节课。
2、教学模式的变化。这次的系列研讨课，教学模式体现出了生活化、开放
化，多样化。
3、师生关系的变化。在新课程理念的指导下，教师更加注重学生学****的主
动性， 尊重学生的个性体验， 营造和谐民主的课堂气氛， 让学生在宽松的氛围中
学到知识。
二、存在的问题
1、教法学法的设置要注重有效性。千法万法都是一个目的，让学生学知识
长智慧， 所以我们要站在学生的角度去设计教学过程， 设计课堂提问， 引导学生 经过对重点词句的深入体会、感悟，提高学生的阅读理解本事。
2、在教学中培养学生的本事很重要，所以我们不仅仅要传授好知识，更重
要的是培养学生的本事，让学生会学****会思考。
3、数学是最美的诗学。所以我们的语言还要再锤炼，数学课堂的语言是严
谨的，精炼的，简单明了但不失幽默。让学生在优美语言环境中感受数学的美，
发现数学的美，以激发学生学****数学的热情。
4、数学的学****应当和学生的生活紧密联系，在教学时我们要注意，让学生
能将自我所学的知识应用到生活中去， 会解决实际问题， 并能发现生活中的数学
问题。
5、帮学生养成良好的学********惯。让学生会听课，会写作业，会说自我的想
法，会和别人合作等****惯的培养