文档介绍：幼儿园研究性学****设计方案范文
1. 研究性学****方案
可以参考下： 保护环境，实现可持续发展是我国的一项基本国策，环境教育则是中小学素质教育的重要组成部分之一。
我国的中小学环境教育目标，主要是使学生增进对环境问题的认识和理解，增强保护和改善环境的意识； 初步学****有关环境科学等方面的基础知识和基本技能； 树立正确的环境道德观； 逐步形成运用所学知识和技能参与解决问题的能力。那么如何尽快、有效地实现中小学环境教育目标呢？通过教学实践，我认为研究性学****能推进中学的环境教育。
研究性学****为何能推进环境教育？环境教育中的研究性学****是如何开展的？环境教育中进行研究性学****有何益处？这就是本文要讨论的问题。 一、研究性学****和环境教育的关系 环境教育涉及自然科学、社会科学及其相关的各个领域。
因此环境教育也是一个综合性的学科。在环境教育的全过程中，要注意培养学生的探索、解释和检验这三个科学活动所必需的基本要素，而这也是研究性学****所能给予的。
研究性学****的特点具有综合性和应用性。它重过程，在学****形式上也具有发现、探究的特点。
环境教育中常常以问题解决法和课题研究法来组织教学，如： 厨房油烟对生物的影响，此课题的内容涉及及到生物、化学学科，油烟的成分是什么？这些成分对生物的生活有何影响？影响的程度？菜油、豆油、精制油及反复多次使用的油的油烟毒性是否一样？
……这些问题，需要学生查找资料、需要他们假设、猜测。再通过实验验证解释，通过一个课题既能使学生重视生活中的环境问题、又能学****科学研究的思维方法和研究方法。
研究性学****是独立学****与合作学****相结合，通过合作学****和研究、学****者可以取长补短，运用所学的知识和技能来关心环境、治理环境、树立环境意识。 二、环境教育中的研究性学****是如何进行的 在环境教育中，开展研究性学****教师的主要职责是创设有利于研究性学****的情境与途径，情境的创设有多种，途径也可以各不相同。
1. 以问题组织教学，创设研究性学****的情境 在《生态系统的功能》这节必修课中，我一共提了15个问题，以问题为中心，激发学生思考环境问题。这15个问题都是围绕能量流动和物质循环的基础知识展开的，然后以社会热点问题，如人口问题、资源问题、能源问题为背景，请学生联系实际分析人与环境协调发展应该怎么做？最后以一个专题--人类发展与生态环境，引出8个研究课题。
请学生任选一题或自选一题，围绕专题研究写出研究报告，作为回家作业。 附（1）《生态系统的功能》这节课的问题类型与学生参与方式 附（2）研究的专题与课题 研究专题： 人类发展与生态环境 研究课题： 1 人口资源与能源 2 能量流动与物种的多样性 3 直接或间接使用的能源有哪些？ 4 我能为节约能源做些什么？ 5 调查本校午餐中浪费的现象，用生态学观点估算能量的浪费 6 我们应该如何保护淡水资源 7 我们能为节约用水做些什么？ 8 我能为防止气候变暖做些什么 2. 以课题研究来引导研究性学****苏州河的整治是上海建设的一个热点问题，结合社会热点问题进行选题，可以引导学生树立社会责任感。
所以在自研式综合活动课中，我以《苏州河的昨天、今天和明天》为专题内容，它是一个综合性的课题，也是一个实践性的课题，更是一个现实性的课题。今天的苏州河水黑臭不能饮用，问学生你知道为什么？苏州河的溶解氧和前两年相比是否有所提高？你是否对它的氨氮含量和耗氧量进行过测试？你能使小金鱼生活在苏州河里吗？苏州河的样板段在哪里？你知道吗？等等这些问题。
给同学们创设了情境，也指出了课题研究的方向和途径。《苏州河样板段整治工程状况的调查》、《苏州河市区段部分段面水质分析对策研究》、《苏州河的治理与市民参与程度及自我定位》、《了解河流污水的治理工程对苏州河的整治成效》等都是在”苏州河的昨天、今天和明天”的专题下完成的课题研究报告，它们都参加了市里的答辩、获生物与环境实践活动的等第奖。
环境因素到底对生物有何影响？这是一个大课题。环境因素有许多： 大气、土壤、重力、水，题目能否小些？只取一个因素。
于是”水质污染对生物的影响”课题提出来了。水质污染有多种类型，你研究的是哪种？以什么生物作为研究对象？--水蚤。
有人常把烟蒂扔到水中，这会对生物有影响吗？《烟丝浸出液对水蚤的影响》的研究方案设计出来了。洗碗时用的洗洁精对生物会有影响吗？各类污水应用什么方法处理可以获得最大的经济效益呢？……这些课题需要同学们去研究，这些方案需要同学们去实施。
3. 提供动手实践的机会来推进研究性学****环保课题研究中要使用多种仪器，是老师教呢？还是放手让学生自己动手实践？自己摸索？了解一样仪器，学会使用操作，这是一项技能掌握，也是一种研究性学****学会看说明书，并将理论与实践相结合进行操作，这不是一件容易的事。发扬合