文档介绍：小学英语应该怎样教
对于刚刚接触英语学科的小学生而言，要学习一门除母语之外的外语，具有一定难度。然而，此阶段的学生具有很强的接受能力和很高的可塑性。所以，只有能有效激起学生的学习兴趣，才能够让学生学好英语。究竟如何激发学生学习兴趣呢？
首先，运用多种教具，体现教学趣味性。英语教学应该具有一定的趣味性。兴趣是孩子最好的老师只有让学生喜欢英语，才能让学生主动求知、主动学习。创造性地制作教具，在英语课堂教学中巧妙地使用教具，使学生更自觉、更有兴趣地参加课堂的交际活动。例如：自制人物、动物头饰；利用实物，充实教学；自制生词卡片。多种形式活跃课堂，课堂效果自然很好。
其次，创设情境，辅助教学。在对话教学中，给学生创设合理、真实的对话情境，让学生结合真正的生活实际，体会对话中的内容丰富性，并自主丰富对话内容，这样无形中让学生成为了学习的主人。
再次，利用音乐吟唱，丰富教学
小学生活泼好动、爱说爱唱。根据这些特点，教学中，利用歌曲、歌谣顺口溜等进行教学，不但可以活跃课堂气氛，让学生在轻松愉快的氛围中学得牢。利用英语儿歌，激情激趣。在导入新课时运用儿歌，可激发兴趣，在课中又可调节学生情绪，活跃课堂气氛。
最后，巧设游戏，巩固教学
学习最理想的境界是学生寓学于乐，教师寓教于乐。游戏教学通常用于对所学知识巩固，帮助教师将单调乏味的复习巩固活动变得生动有趣，引人入胜。教师在设计游戏时一定要注意合理、形式多样、生动有趣。
另外，在英语教学中应该调动学生的多种感官，有效运用肢体语言。英语教学是一门科学，更是一门艺术。教师应该运用多种形式丰富自己的课堂教学，充分调动学生的学习积极性，就一定会使英语课堂成功有效。