文档介绍：会计学
1
专业翻译人才培养
翻译学科
文学翻译、翻译鉴赏、翻译批评
专业口译——交替传译、同声传译
专业笔译——不同专题、不同文体
普通口译——联络口译、旅游导游
普通笔译——新闻采编、文献编译
理论研究——译学研究、翻译研究、教学研究
第1页/共38页
什么是专业翻译
非文学类翻译工作
一种职业
在特定场合下或特定环境中进行的翻译工作
基于特定客户为目标的语言服务体系
使用现代技术、辅助设施和工具
属服务性行业
翻译技能
译者必须具备除翻译技能以外的相关专业知识
了解掌握翻译流程
第2页/共38页
行业特点
第3页/共38页
翻译流程
第4页/共38页
翻译人才培养现状
第5页/共38页
专业翻译人才培养的误区
外语教学中的听、说、读、写、译（外语教学）
语言还没学好就开始学翻译（本科层面）
仅以学“翻译理论”来代替学翻译技能（研究生层面）
以文学翻译来替代专业翻译（翻译教学）
口译和笔译之间唯一的差别就是口和笔
掌握外语就能够翻译（社会）
第6页/共38页
人才需求捉襟见肘
外语人才的大量培养
高层次的翻译人才非常短缺
专业翻译机构需要把人送往国外专业院校培养
国内专业翻译人才培养机构无法满足需要
毕业生能做中低层次的翻译
学生中了解翻译知识要比掌握翻译技能的人多
第7页/共38页
传统翻译教学
传统的母语/外语互译——外语系
学生的目的是学****外语；教师主要是语言专家；翻译课的功能是学****外语的辅助性练****或者是为学****外语服务的专业知识选修课
封闭式体系（教师、学生）
注重学生完成文本中的语言准确性，即译文和原文在语言含义上的对应
注重单一语言现象（字词、意群、句子）——有句无章
注重结果而非过程（对完成文本的优劣进行点评）
强调语言（语法）知识，偶尔也强调文化背景，不注重对相关学科和主题的认知。
依赖字典
第8页/共38页
传统师资和教学课堂
第9页/共38页