文档介绍：浅谈班级管理的一点体会
徐建军
《摘要》：班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和 任务又在千变万化，让我们在实践中去探索总结行之有效的方法和经 验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生 健康全面的发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作 用。
近年的班主任工作实践中，我觉得要搞好班级工作，应该坚持" 一个标准”，调动”两个积极性”，依靠”三个方面”的力量，使学生受到 严格的行为规范的约束，又能在宽松自如的氛围中充分发挥自己的个 性特长。
坚持"一个标准”，即是说在处理班级事务时，尤其是奖惩方面, 对好学生和后进生应使用一个标准。通常好学生易受到偏爱，而后进 生常使老师产生偏见，所以班主任执法，一定要公正，要一碗水端平, 如处理不当，则会助长好学生的坏****惯，压抑后进生的上进心。这些 年来，我坚持了一个标准，对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁, 赢得学生的尊敬和信任，扭转了班风。调动”两个积极性”。一是要 尊重每个学生，在课余时间里要尽量多深入到学生中去，与他们一起 交谈、游戏、活动，使他们与你无拘无束地相处，他们必然会对你敬 而近之，由此而产生一种”爱屋及乌”的效应。二是发动大家参加班级 管理的各项活动，让学生人人都有自己的发言权，都有展现自己才能 的机会。发动全班同学献计献策，再结合老师的见解，取得共识，大
家共同制定和执行。学生愿意干的事，干起来热情高，干劲大，成效 也好。三是要求全班同学参加日常管理形成轮值制度，每个人都有机 会履行班级管理职责，增强责任感和参与意识，为管理好班级献出自 己的一份力量。四是在各项活动中尽量不冷落每一个人。凡大型活动 必须做到各司其职，人人有份，绝无局外之人。
调动”三个方面"的力量，即是要充分调动和运用学校、家庭和 社会三个方面力量参与班级管理，以提高班级管理工作的成效。
学校的职能是毋庸置疑的，家庭的作用也是显而易见的。学生 除了寒暑假，平时的生活基本是学校和家庭两部分的衔接。经常与家 长联系，尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具，可以及时交换学生 的有关信息，让学生家长积极参与对学生的教育和管理，支持班级工 作，已成为不可忽视的重要的教育手段。我班有位同学长期放学不按 时回家，与社会上不三不四的人混在一起，不想上学，养成了许多不 良****惯。了解到这一情况后，我与家长商定：放学后由家长亲自到校 接他回家，或通过《家长联系簿》由老师签注每天放学离校时间，再 由家长签注到家时间，以杜绝他与坏人接触的机会，平时注意关心和 提醒他，稍有进步就给于表扬和鼓励。坚持了一学期，该生的学****和 行为****惯有了很大的进步。在班级管理过程中，我们还经常结合时事 政治，强化思想教育和班级管理工作，坚持教育和引导。如抗洪救灾、 见义勇为、乐于助人、勤奋学****等感人的事迹教育学生，在学生中树 立榜样。
儿童心理学专家朱智贤说过："学生在学****上出现的问题常与行 为品德有关。”不从根本上去抓品德教育，就不能促使他们健康成长。
我班采取多种形式的班队会，针对性的主题会，师生间的思想交流， 在实践中证明是行之有效的。
三、是对班干部既严格要求大胆压担子，也处处从各方面关心支持 他们，尤其在工作细节上给予具体的帮助和指导。我们的目标是培 养学生成为德