文档介绍：充分相信学生的能力，放手让学生自主学****br/> 万和镇小：田赛强
语文的学****过程中充满了思考、探索、验证和创新。教学中要留给学生足够的时间和思维空间，给学生提供独立思考和自主探索的机会，让学生动手实践、自主探索与合作交流，在探索中发现问题、解决问题。所谓“自主学****是指在教学过程中，学生在学****时表现出的自觉性、积极性、独立性特征的总和，是从事创造性学****活动的一种心理能动状态。通过发挥教师的主导作用，引导学生掌握自主学****学会发现问题，学会自主学****探究学****培养学生的自学能力，从而培养学生的问题意识和创新精神，从而使学生在各个方面都得到发挥。关于自主学****本人谈谈个人的几点看法：
一、激发认知兴趣，体验自主学****br/> 1．设计问题，引发兴趣：在教学中教师要努力为学生创设各种愉快的情境，时时引起学生的惊奇、兴趣、疑问、新鲜等情绪。使教学过程始终对学生有一种吸引力，吸引学生积极地投入到学****中去，主动地获取知识。在课堂教学中，有意识地在教学中设置疑障，让学生大胆猜测，有利于激发学生的思维，培养他们的自主性，不管猜测的正确与否，教师都要明确鼓励，增强学生的自信心，这样学****兴趣会更浓，劲头更大。
2．创设条件，体验成功：首先，对学生要予以成功的期待，因为教师对学生期待具有很大的感召力和推动力，能激起学生潜在力量，激发向上的学****主动性。其次，创设使他们都能获得成功的机会，进行分层教学，对不同层次学生提出不同的目标要求，精心设计练****布置分层作业。让全体学生做“精”基础题（必做题），做“通”中等题（选作题），优秀生选做思考题，使不同层次的学生都学有所得，学有所成，都能在原有基础上得到提高。再次，展示成功，让不同层次学生的学****成果得到展示的机会，让学生的学****成果能得到展示，让他们享受到成功的喜悦。
二、注重学法指导，培养学****能力
要讲究学****方法，提高学****效率，变被动为主动。在教学中，应重视加强语文学法指导。使学生在动手、动脑、动口的过程中懂得如何学****语文；要想使学生主动听课、积极动脑、学会学****就必须在课堂上使他们有效地把耳、目、脑利用起来。
1．会看：预****是学生自己摸索、自己动手、动脑、自己阅读课文的过程，可以培养学生的阅读和自学能力。每堂新课之前，让学生做到先预****在课本上把关键句、重点词、等划出来，特别要把重难点或不懂之处用彩笔圈出来，以便上课时更加注意，从而形成对知识的整体认识。重点主要是培养学生观察能力和观察****惯。凡是学生通过自己看，自己想就能掌握的知识，教师可以不讲或适当点拨，在教学中可以提供给学生充分的观察材料。
2．会听：把预****中存在的问题放在课堂上着重听，抓住重点。不仅要认真听老师讲，还要认真听同学发言、听同学发言中存在什么问题。必要时还需做好笔记，并通过一些练****题加以巩固。听课方面要求学生上课做到 “一专三动”，即专心听老师对重点难点的剖析，听解法及思路分析、技巧等，在听课过程中特别对预****中不明之处提出自已的疑问；其次在听课时还要勤于思考，积极举手发言，敢于发表自己的见解。认真做好堂上练****认真听老师讲评及课后小结，积极动脑、动手、动口参与教学活动。
3．会想：首先要肯想。让