文档介绍：“尊老、敬老、爱老”活动设计
活动目标
  1、使学生知道，尊老敬老是中华民族的传统美德，我们要继承和发扬这一优良传统。
  2. 随着中国进入老龄化社会的速度加快，让学生从小就认识到尊敬老人、爱护老人是中华民族的传统美德，更是我们未来一代的责任和使命。
  3. 老人的人生经验是丰富的，人类正是靠着有经验的老人毫无保留地将金子一样珍贵的智慧传给一代又一代，才能得以延续、发展
和壮大。让学生充分认识到老马识途的道理。
  4、教育学生尊老敬老不能只停留在口头上，要落实在行动上。
活动准备
  1、关于敬老爱老的名言名句。
  2 、设计问题：
爷爷奶奶平常为我们做过些什么？老年人对家庭、对社会有什么贡献？他们在生活中有哪些不便？我们应该怎样对待老人？
活动过程
一、预备部分
（一）小队长向中队长报告人数
中队长：五年级4中队“尊老、敬老、爱老”主题中队活动马上开始，全体起立。各小队报告人数。
各小队向中队长报告本小队人数。
（二）中队长向中队辅导员报告
中队长：全体立正。（跑到中队辅导员面前，互敬队礼）报告中队辅导员，本中队原有少先队员59人，实到59人，一切活动准备就绪，请您批准我们的活动，并参加我们的活动。
辅导员：接受你的报告，参加你们的活动，并预祝中队会取得圆满成功！
（互敬队礼，中队长跑回原位。）
二、正式仪式
（一）全体立正，出旗，敬队礼。
（二）唱队歌，有请指挥何灿。
（三）中队长宣布：五年级4中队“尊老、敬老、爱老”主题中队会现在开始。
（主持人上场，与中队长互敬队礼，中队长回到自己的位置上。）
（四）中队活动开始。
1、猜谜：
“早上用四条腿走路，中午用两条腿走路，傍晚用三条腿走路”
（猜一种动物）
  提示学生猜出谜底，并简单介绍，我们人类，没会走路时是爬着走的，是双手和双脚共四条腿走路的，老了拄着拐杖，就像用三条腿
走路了。
  2、老师谈话
同学们，当你还很小的时候，家里的老人是如何对待你们的？那么我们今天结合生活谈谈：爷爷奶奶为我们做了些什么？
（让学生畅所欲言。）
3、老师总结后进行抢答
家里的老人对你们是爱护有加，想要什么都会尽量的满足。你们就是家里的小皇帝、小公主。但你们又为家里的老人做过什么呢？老师这里有四个问题请同学们如实回答。
（出示抢答题）
4、学生回答。
5、通过刚才的小测试可以了解到大部分同学只懂得接受家人的关心和宠爱，却从未去真正关心过家里的老人。
同学们，我国已开始进入人口老龄化。下面我们来看一则资料。
（课件出示）
6、简单了解“老年人”的别称。
7、体会老年人的心情，知道老年人现在最大的愿望是什么？
8、同学们，我们虽然生活在不同的家中，但家家有老人，人人都会老。我们不是有一句古话“有老才有小”嘛。可光阴似箭，日月如梭，十年媳妇十年婆，再熬十年成太婆。很多人，就这样在一日日一年年的奔波劳碌中老去。很多老人，辛苦了一辈子，都希望有一个安乐的晚年。可是有些家庭不孝敬老人，甚至遗弃老人，把老人当做包袱推来推去。这与中华民族“尊老敬老”的传统美德背道而驰，是一种违法行为。我们班里同学，我们的家长，有没有这样的现象？
（课件出示资料，边出示边讲解。）
老人对家庭、对社会有什么贡献？老人在生活中有