《遨游汉字王国》教学设计.docx

文档介绍：《遨游汉字王国》教学设计
课题
《遨游汉字王国》
课时
1课时
执教
广州市天河区龙口西小学 彭春辉
日期
2018年10月25日
教材分析：
《遨游汉字王国》为人教版五年级上册第五单元的综合性学****教材学****br/>内容分为两部分：有趣的汉字和我爱你汉字。第一部分有趣的汉字包括字谜七则、有趣的谐音、仓颉造字、册典删的来历 。第二部分包括汉字的演变、甲骨文的发现、一点值千金、街头错别字、赞汉字、书法作品赏析 、我爱你中国的汉字。重点是围绕“遨游汉字王国”这个主题，以教材中提供的内容为基础引导学生进行综合性学****使学生初步了解汉字的特点和发展历史，加深学生对汉字和中华传统文化的感情，提高正确运用汉字的自觉性。同时培养学生策划和开展活动、查找和运用资料的能力。
二、学情分析：
五年级学生已经初步具备了查找资料的能力，学生对这部分知识非常感兴趣，把握起来不是很难。综合实践活动展示之前师生共同制定了活动计划，并利用两周多的时间通过各种渠道去收集、整理、筛选资料，教师参与到活动中进行指导点拨。
三、教学目标：
1、学生通过综合性学****能够增进对汉字的了解，感受汉字的美，激发对汉字的热爱之情，加深学生对汉字和中华传统文化的感情，提高正确运用汉字的自觉性，能为纯洁祖国的语言文字做一些力所能及的事。
2、 在活动中培养学生查找、收集整理资料和运用资料的能力，培养学生口头表达能力以及合作学****的能力。
3、学写简单的研究报告。

四、教学重点：
1．学生能从总体上明确综合性学****的要求，了解综合性学****的特点，掌握综
合性学****的方法，为今后进行综合性学****打下良好的基础。
2．综合实践活动展示课将以小组合作的形式进行汇报，通过多种不同的表现
形式表达不同的内容，从而激发学生热爱汉字，热爱祖国的情感。
五、教学难点：
如何让学生能在有限的时间里充分地展示前期的活动成果，了解中华汉字演变的历史、欣赏其丰富的内涵、感受其神奇的魅力，从而感受到我们的祖先的智慧？
六、教学准备：
1、自主搜集大量资料。2、整理资料。3、师生、小组合作讨论，明确汇报内容和形式。4、制作PPT。
七、课时安排：
第一课时：制订和交流小组活动计划
第二课时：阅读查找有关书籍，分组活动
第三课时：阅读分享、推荐书目 第四课时：组内资料交流筛选
第五课时：整合汇报资料 第六课时：全班汇报交流评价（课例展示）
第七课时：撰写研究报告
八、教学过程设计：（见下表）
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、导入
老师***导入，引导学生三言两语说汉字给人留下的印象。
结合自己的生活经历、阅读、思考来谈（如汉字是神奇的、有趣的，汉字历史悠久……）
***导入，激发学生的兴趣，为进一步学****创设良好的氛围。
二、教学过程
旁征博引研汉字，学生分组汇报，老师相机进行指导、评价。
学生分组汇报，其他小组填写好评