文档介绍：初中信息技术——教学设计
第一单元 制作多媒体作品
第四课 PowerPoint自定义动画
姓 名：鲁长泉
单 位：息县小茴店镇第一初级中学
指导教师：陆建锋
第一单元 制作多媒体作品
第四课 PowerPoint自定义动画
一、教材分析
《PPT自定义动画的设置》是选取河南***，七年级信息技术下册第一单元《制作多媒体作品》中的第四课内容。这一模块建立在前三个模块的基础上，将多媒体组成要素：文字、图像、声音和动画整合到一起，组成一个多媒体作品。通过PowerPoint软件，让学生实际制作出一个多媒体作品。在学****本节课之前，学生已经初步具备利用PowerPoint创作、编辑多媒体作品的能力，这节课可以说，是原有基础上的一个再提高，使静态的演示作品变为动态的演示作品，既可调动学生的学****积极性，又可提高他们的操作技能，还可以对他们进行艺术熏陶。所以，本节课采取充分发挥他们的想像能力和动手能力，放手让学生自主探究学****的办法，实现学会学****提高能力和陶冶情操的完美结合。
二、学情分析
人们常说:“一堂好课，不在于你讲授了多少内容，而在于学生学到了多少内容。”由此可见，有的放矢、因材施教在教学中的重要性。上课之前，我首先充分分析了我面对的学生，我所要讲课的是七年级的学生，他们已经认识了PowerPoint，能设置幻灯片背景，向幻灯片中添加文字、图片。他们这个年龄具有强烈的好奇心和求知欲。但是他们抽象思维以及自主学****能力比较差，动手能力一般，而这些学生最厌烦枯燥的文字说教，喜欢有声有色、生动直观的教学。鉴于学生以上特点，考虑他们理解能力，实践能力，在吃透教材的基础上，我以升国旗并配以国歌，引导学生进入本课学****通过绘制底座、国旗杆、国旗，让学生了解到Powerpoint里的相关工具，通过组合让学生感觉组合功能在PPT里的移动的方便，通过渐变渲染，让学生感觉在这个软件也可以实现简单的立体效果，通过简单的动画设置任务，让学生学会自定义动画设置，使学生在掌握了基本操作的技能后，更要形成一种巧妙应用的实践方式，最后再通过一个翻滚的正方形，让学生探究怎么实现自己想要的动画效果。
三、教学目标
知识与技能：通过引导学****逐步完成作品，按要求完成自定义动画设置，掌握并能应用“自定义动画”效果制作演示文稿。
过程与方法：作品观察，任务驱动。通过课本知识的拓展，理解不同选项的意义和适用范围，提高自主设计能力。
情感态度与价值观：激发学生学****PowerPoint的兴趣，通过了解动画设计流程的总结及PowerPoint动画的特点，鼓励学生自己发挥想象创作作品。
四、重点难点
重点： 自定义动画中对象顺序的调整。掌握并选定合适的对象设置自定义动画。
难点：选择合适的自定义动画效果，理解动画设置里各项的作用。
五、课前准备
多媒体网络教室、教师课件、演示作品
六、教学课时
1课时
七、教学过程
1、教学引入
师：上节课，老师教大家了解PowerPoint，我们都知道每周一要进行的一项集体活动是什么？
生答：升国旗。
师：对，升国旗，今天我们来看一个动画，在电脑也可以升国旗。 （