文档介绍：向英雄致敬
教材分析
《向英雄致敬》是小学五年级第二学期综合实践活动课第二单元的教学内容。该单元以“学英雄、颂英雄、爱英雄”为主题内容，向学生展开了“追忆英雄、敬仰英雄”的一系列活动。
在教学活动中，本课应注重贴近生活，走近生活，通过密切联系生活，体现教材的综合特征，并对当代英雄和战争时期的英雄进行对比，了解每个时代的英雄都是和现实紧密联系在一起的。
学情分析
在知识掌握上：此活动的对象是五年级的小学生，他们已尼具备了收集资料的能力。
在知识障碍上：学生在整理、归纳材料时，可能有些困难，教师参与指导、帮助、力求把学生研究的成果展示给大家。
学生心理特征：小学阶段，由于学生年龄小，不喜欢被否定，喜欢发表自己的见解。
说活动目标
1、认知目标
让学生理解在不同时期“英雄”一词体现的意义也有所不同。
2、能力目标
（1）发展儿童收集信息、资料、有意识的表现自己的能力。
（2）培养学生实践能力，合作和创新意识。
四、说教学重、难点
根据学生的实际情况，我把这一活动主题的重难点定为：
1、对学生进行爱国主义教育，让学生感受英雄的壮举和高尚情操。
2、体会英雄就在自己的身边，在成长过程中，给自己带来的影响。
五、教学手段
由于小学阶段学生年龄小的特征，思维能力有限，喜欢直观生动的形象，为了使课堂生动、高效。教学中，我采用了多媒体课件，为学生提供更多的活动机会和空间，而传统的板书容易引导学生的思路，所以采用了两者结合的方式。
六、说教学方法
本课根据学生的实际情况，以学生为本，积极参与活动，以教师启发为引导为主，帮助组织材料，运用问题解决法、问答法、课堂讨论法。通过收集资料、图片展示、音乐、歌曲等形式，更加生动地向学生揭示了英雄的可歌可泣的豪迈气概和爱国精神。
七、说学****方法
本课采取了分小组讨论、表演、合作、交流等学****方式，让学生亲身经历，感悟“英雄”的伟大意义。
八、活动准备
学生：从生活中收集信息
教师：课件、图片、歌曲等
九、说教学过程
1、谈话导入，揭示“英雄”含义。
2、出示图片，了解英雄事迹。
3、出示活动内容
活动一、出示英雄榜，说说心中的英雄。
活动二、散文诗朗诵。
活动三、给英雄献花，写祝福寄语。
4、欣赏歌曲，陶冶情操
5、活动总结
6、板书设计
具体实施过程：
一、谈话导入，揭示英雄含义
同学们，每当清明节到来时，我们都会缅怀那些长眠在地下的英雄。板书：英雄
1、请同学们说说你对英雄是如何理解的？（学生各抒己见）
2、课件出示“英雄”的含义。（分组读，加深理解）
英雄，聪明秀出，谓之英，胆力过人，谓之雄。
英雄者，有凌去之壮志，气吞山河之势，腹纳九州之量，包藏四海之胸襟！肩扛正义，救黎民于水火，解百姓于倒悬。
英雄者，拥有藐视一切之能力，傲视群雄之气势。
在国家出现危难之时，总有一些人挺身而出，为国效力，这样的人为英雄。
二、出示图片，了解英雄事迹
过渡：现在让我们一起走进英雄的世界，请看大屏幕。（课件出示：英雄人物图片，按不同时期。）
1、你能说出这些英雄人物的名字吗？
2、你能用一句话概括出他（她）的事迹吗？
3、师