文档介绍：特别的朋友
一、学情分析
初中学生处在心理断乳期，与父母对立冲突是独立的标志。但他们缺乏独立的策略，因而，他们就像被父母拴住的风筝，激烈抗争。初中生与父母冲突后，有些可以半年不与父母对话。
二、教学目标
，不是父母变了，也不是自己变坏了，是自己长大了；
，学会与父母友善“分离”的策略；
、感悟父母对自己的关爱及良苦用心。
三、教学重难点
教学重点：
教学难点：
四、教具准备：PPT
五、教学过程
我们的约定：；；；4守秘密
（一）朗诵
《你是父母特别的朋友》
小时候，你是父母的尾巴，
你需要父母, 重要保护，
如今你长大成了少年，
你成了父母手里的风筝，
你渴望独立，谒望自由，
却不能挣脱父母的“拉线”。
如果你真的成了断线的风等，
你将飞向何方?
其实，你是父母特别的客人，
两代人即使不能相互理解，
也可以相互接纳。
你不必像风筝一样抗争，
你可以和父母友善地“分离”
而不被父母过分的保护“拴牢”。
走向成熟就是独立得更彻底
而又联系得更紧密。
规则：朗读《你是父母特别的朋友》并分享。
很容易
容易
一般
有困难
很困难
，放学回家打招呼。
。
，主动打招呼，递上一杯水。
，送礼物给父母感谢养育之恩。
，主动承认自己错误地方。
，或做一件特别的家务事。
，记得留点时间在家陪伴父母。
（二）亲子沟通小测试
我能够和父母做这些沟通吗？
（三）听故事
谷物与珍珠
一只公鸡发现土里埋着一颗闪闪发光的珍珠，他以为是什么好吃的东西，就把珍珠刨出来，费力地想把它咽下去。但当公鸡发现这颗闪闪发光的珍珠并不是什么好吃的东西时，它马上就把珍珠吐了出来。这时珍珠对公鸡说：“我是一颗珍贵的珍珠，一个人想要找到一颗珍珠就像大海捞针一样难啊！而你怎么这么轻易地就把我丢弃了呢？”公鸡说：“有什么了不起啊，如果谁给我一颗谷物，我马上就拿你去交换。”
我和父母的价值观冲突 £很多 £很少
提问：这个故事给你什么启发？
学生答：珍珠和公鸡的价值观不同，是因为他们的需要不同。
总结：你有了自己的价值观，你视为“珍珠”的东西，你的父母常常不屑一顾；而你的父母认为至关重要的“谷物”，你又满不在乎。
青春期的心理变幻莫测，时不时的，你会惹点事情让你的父母头痛劳神……其实父母没有变，真正变了的是你。
分享：：我和主要养育者（父辈或祖辈）有哪些分歧？
：我们和主要养育者（父辈或祖辈）最常有的分歧和争执是什么？并一一列在黑板上。
【设计意图】通过“谷物和珍珠小故事引发学生领悟，亲子冲突不是父母变了，也不是自己变坏了，而是自己长大了。你开始有自己的价值观，而不再完全认同父母的价值观。
（四）你有“小孩子气”行为吗？