文档介绍：会计学
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人教小学数学五年级上册小数乘法教材解析
说课标
说教材
说建议
流程
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课标对本册教材的目标要求
问题解决
知识技能
数学思考
情感态度
1、理解整数乘法运算定律对于小数同样适用，进一步发展学生的数感
2、体会小数乘、除法是解决生产、生活实际问题的重要工具及应用价值。
3、培养学生运用所学知识、分析问题、解决问题的有效方法
4、培养学生对所学的概念、性质、法则、公式的形成过程，作出正确的判断，提高学生数学思维能力
。
1、 比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。2、 在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。3、 探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。
4、 能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。
5、 理解中位数的意义，会求数据的中位数。
1、会用“四舍五入”法截取积的近似值和商是小数的近似值。
2、会用计算器探索计算规律，能应用探索的规律进行小数乘、除法的计算。
3、能运用平行四边形、三角形、梯形面积的知识解决一些简单的问题。
4、会列方程解答应用题。
5、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
1、让学生积极参与数学学****活动，对数学有好奇心与求知欲。
2、让学生认识数学与人类生活有密切联系，体验数学活动充满着探索与创造，感受数学的严谨性以及数学结论的确定性。
3、培养学生实事求是的态度以及质疑和独立思考的****惯。
4、体会学****数学的乐趣，提高学****数学的兴趣，建立学好数学的信心。
5、养成认真作业、书写整洁的良好****惯。
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使学生理解整数乘、除法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行一些小数的简便计算，进一步发展学生的数感。
使学生会用“四舍五人法”截取积、商是小数的近似值。
体会小数乘法是解决生产、生活中实际问题的重要工具。
单元目标
自主探索小数乘法的计算方法，能正确地进行笔算，并能对其中的算理作出合理的解释。
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说课标
说教材
说建议
流程
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选择“进率是十的常见量”作为学****素材，引入小数乘法的学****br/>一编写特点
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选择“进率是十的常见量”作为学****素材，引入小数乘法的学****br/>淡化小数乘法意义的教学，突出计算方法的教学
编写特点
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选择“进率是十的常见量”作为学****素材，引入小数乘法的学****br/>淡化小数乘法意义的教学，突出计算方法的教学
应用转化和对比，概括小数乘法的计算方法。
编写特点
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