文档介绍：山西医科大学
硕士学位论文
护理本科生职业生涯规划现状及干预研究
姓名:付薇薇
申请学位级别:硕士
专业:护理学
指导教师:金瑞华
2011-05-17
山西医科大学硕士学位论文
护理本科生职业生涯规划现状及干预研究
摘要
研究目的
本研究通过问卷调查,探讨护理本科生的职业生涯规划水平和特点,了解目前大学生
职业生涯规划所存在的问题,找出需要提高的方面,为下一步做职业生涯辅导提供一个明
确的方向,在此基础上探讨适合护理本科生的职业生涯辅导方法,在提高护理本科生职业
生涯规划水平的基础上,也为学校深入开展职业生涯规划课程提供可借鉴的方法。
研究对象和方法
本研究用《一般资料调查问卷》和《护理专业大学生个人职业生涯规划调查问卷》对
山西医科大学专升本一年级、本科一、二、三、四年级,共五个年级的学生进行现状调查,
用均数比较,方差分析, t 检验等统计学方法了解护理本科生的职业生涯规划水平和影响
因素。
根据现状调查的结果确定本科二年级学生为干预研究的对象。采用自愿报名的方式,
随机分组确定干预组有 60 名学生,对照组 60 名学生。在干预前后及干预结束三个月后分
别进行测量,通过量性研究和质性研究探讨职业生涯辅导的效果。
研究结果
±,总体水平中等。护理本科生职业生
涯规划水平在性别、生源地、独生子女与否、班干部与否这 4 个方面的差异均无统计学意
义(P>);年级、是否社团成员、家庭经济情况、选择护理专业初衷和是否参加过职
业生涯辅导这五个方面有显著性差异,且差异具有统计学意义(P<)1。不同年级护
理本科生的职业生涯规划各个维度和总分的得分均有差异性( P<),本科二年级的学
生问卷总分低于其他各个年级的学生,差异有统计学意义。
(P>),经过一段时
间的辅导后,对照组的职业生涯规划能力有所提高(P=),干预组与干预前相比有明
显的提高(P<),并且与对照组相比也有明显的提高(P<),且有统计学意义。
在干预结束三个月后,对干预组和对照组的学生同时进行测量,对照组与三个月前比较没
有什么变化(P=),干预组较三个月前比较职业生涯规划得分有所下降(P<),
但是干预组与对照组比较得分仍然高于对照组(P=),且差异有统计学意义。
,通过职业生涯辅导学生提高了自我认识,增加了自信心;
对生涯目标更明确,对专业认识更深刻;学会了如何进行职业生涯规划,对职业生涯辅导
的形式、内容都比较满意。
研究结论
,护理本科生的职业生涯规划现状呈中等水平,高等护理教育应重视护
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理本科生的职业生涯规划教育。
,培养职业
情感,使他们学会用发展和长远的眼光看待自己的事业。
、辅导效率高、学生容易接受、辅
导效果易巩固,对学生的长远发展有深远的意义。
关键词:护理本科生,职业生涯规划,职业生涯辅导
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山西医科大学硕士学位论文
A Study of Investigation and Intervention of Career Planning
for nursing undergraduates
Abstract
Objectives
This paper was based on the results to discusses nursing undergraduate career planning level
and characteristics, and understand the current promblem to improve the career planning level
and provides a clear direction for the next career counseling. On these bases, the paper discussed
a suitable professional career counseling method for nursing undergraduate to provide a
referential method for the school career planning course.
Subjects and