文档介绍：骨干教师结对帮扶计划
　　"传、帮、带'的工作能够快速提高师资队伍的整体素养，加强对青年老师的培育，加快青年老师的成长速度，营造良好的合作氛围，互帮互带，取长补短。，盼望对大家有所关心!
　　骨干老师结对帮扶方案(一)
　　作为一名校级的骨干老师，我对自己应努力尽到的职责和自身的差距感到有些担心。我应当在不断完善自己，改善自己，主动的提高自身的业务力量水平。同时主动发挥骨干老师的真正作用。为此我与本组老师姚向辉结成帮带小组，实际是互帮互带，争取共同进步，尽快成长!
　　在结成帮带小组后，我将仔细履行自己的责任和义务，发挥实际作用，从以下几个方面开展活动：
　　一、明确目的，提出要求，制定方案，开展扎实有效的活动。
　　二、统一思想，提高认识，利用课余时间讨论专业学问，提高理论水平，以敬业刻苦为动身点，以严谨治学为工作看法，以锲而不舍为工作原则，争取训练教学工作的最大进步
　　三、具体措施：
　　1、每月关心姚老师备一次课，检查一次教案，提高其分析教材处理教材的力量。
　　2、每月至少听一节课，并给出详尽的导评，关心老师提高。
　　3、每月给姚老师上一次示范课。
　　4、每学期指导姚老师作校内汇报课一节，关心其完成设计方案，指导其完成上课任务。
　　5、指导姚老师进行训练教学状况，仔细书写指导过程中的记录与反思，总结阅历教训，做好材料的整理收集。
　　四、指导姚老师完成肯定的任务：
　　1、主动学***训练教学理论和专业学问，不断地改善自我。
　　2、主动参加备课，主动发言，大胆的提出自己的设想，提高分析的力量。
　　3、仔细听课，参加教研活动，。
　　4、常常总结教学的反思和随笔。
　　总之，盼望经过两人的共同努力，能够教学相长，共同进步!为宽沟学校的训练事业做出应有的贡献。
　　骨干老师结对帮扶方案(二)
　　为了进一步加强我校师资队伍，提高课堂教学成绩，充分发挥优秀老师的传、帮、带作用，促进新老师快速成长。我校经校委会讨论决定实行新老老师互帮互学、相互帮扶制度，最终达到共同学***、共同进步的目的。
　　一、帮扶对象：苏香连
　　经过教导处细心策划支配，实行一对一的帮扶形式，说句实话以前我始终担当数学课，由于今年学校的课程调整我代的是五班级科学和五班级体育，对于科学课我还得向苏香连老师请教学***，到底苏老师是高校本科生，还是化学系的，业务学问和教学阅历比较丰富。不管怎样说既然学校支配了，我预备和苏老师在今后的训练教学工作中相互学***、取长补短，共同提升。
　　二、帮扶形式：
　　我俩经商量策划，预备实行"磨课、听课、说课、评课、写心得'、"专题讲座、研讨'、"理论学.'、"网络培训'、"课题讨论'等形式，共同学.、共同成长。
　　三、帮扶目标:
　　1、首先做到师德八条里的"关爱同学'这条，只有热爱训练事业，才能爱同学。
　　2、加强训练理论和业务学.，加强理论和实践的学.，不断提高训练教学力量。
　　3、主要加强"磨课、听课、说课、评课、写心得'，从而提