文档介绍：中学思想品德教学反思:九年级思想品德教学反思
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摘要：社会的不断进步和发展，对于人才的要求也越来越高。我们不但需要具有高水平的专业技术人才，更需要这些人才具有良好的道德素质。新世纪是创新的世纪，需要我们的下一代来创造美好的明天，这就要求我们工作在基层的每一位老师共同努力，培养高素质的人才。初中思想政治课的课程标准明确指出：初中思想政治课是对学生系统地进行公民品德教育和初步的马克思主义常识教育，以及有关社会科学常识教育的必修课程，它是我们学校德育工作的重要途径，是我国学校教育体现社会主义性质的一个重要标志。学生通过初中思想品德课程的学****有利于树立正确的世界观、人生观和价值观，培养良好的道德品质，能够真正感受和判断实际生活中的真、善、美与假、恶、丑，从而规范自己的行为，为成为社会主义建设的主力军打下良好的德育基础。
关键词：德育教育；问题；对策
受传统教育理念的影响，中学思想品德课的教与学，乃至高中政治课程的教与学都处于一种尴尬的境地。一方面，从我们教学的实际来说，上到学校领导、教师、家长，下到我们的学生，都没有很好地重视我们的思想品德教育，从而造成教师不认真教，学生不认真学****的局面。一小部分学生能认真地学****考试成绩还不错，但是实际掌握的能力跟不上，高分低能；有一大部分学生甚至产生厌学的情绪，这就使得我们的思品教学效率低下。另一方面，从我们社会的发展、国家的前途、人才的培养以及学生健康成长来说，我们的思想品德教育起着非常重要的作用，这是其他学科所不能替代的，我们不但要重视，还要不断地加强我们中学生的思想品德教育。本人通过多年初中思想品德课的教学经验，总结出了在初中思想品德课程教学中的一些心得体会，各位同仁共勉。
一、造成初中思想品德课教学效率低下的原因
。由于社会的不断进步和发展，我们的生活水平也在不断提高，人们在解决了基本的温饱问题后，精神生活的追求也在不断提高，加之当代经济全球化，外国先进的科学技术在引进的同时，一些不好的东西也随之而来，比如黄色***秽的录像、杂志等，这些东西也在残害着我们中学生纯洁尚未成熟的心灵；其次，现在人们功利心理特别强，社会上一些不良的风气被视为一个人的“能力”，而且一些人还认为这些人特别有“本事”，使得我们的学生大受其害，感觉当代社会学好数理化不如有个“好爸爸”。他们在学****上不但对思想品德不感兴趣。
。一些学校尤其是农村学校，对于思想品德课并不重视，没有专业的任课教师，而且教师只重视学生的考试成绩，对于教学方式和教学方法不认真钻研，应试教育的观念还没有转变到素质教育观念上，这是造成初中思想品德课教学质量低下的一个重要原因。
。有的家长由于受教育的程度不高，本身的道德素质就不高，在日常的生活中不注意自己的言行，这就使得孩子自觉不自觉地学****他们的行为，形成一些不良的****惯。其次，家长望子成龙望女成凤心切，对于孩子在思想品德的学****上没有一些好的建议或意见，只要求孩子死记硬背，试问这样孩子能学好思想品德吗，答案是否定的！
其实影响初中思想品德课教学质量低下的原因多种多样，以上这些是比较重要的原因，针对这些原因我采取以下的方法来应对，目的就是要提高我们中学思想品德课教学效率。