文档介绍：课 堂教学设计表课程名称综合实践活动设计者董娜单位(学校) 市中区回民小学授课年级四年纪教材版本山东科技版章节名称学会总结与交流学时 1 课程纲要依据深化课程改革, 破解中小学生“减负”难题, 大面积、大幅度提高中小学教学质量,全面实施素质教育,创建省时高效的综合实践活动教育教学新模式。教材分析本课是山东科技版四年级下册综合实践活动——“方法与指导”主题 2 的内容。本主题共安排了“问题与思考”“学****与探究”“实践与体验”“总结与交流”4个活动环节,目的是帮助学生明确活动的总结与交流的主要内容及交流的主要形式, 学会总结与交流的方法,为今后开展综合实践活动进行总结交流奠定基础。学情分析四年级学生对每一项活动结束之后,同学们交流的少,更很少有写书面总结, 其实, 总结与交流是学****活动中一个不可缺少的重要环节, 总结与交流帮助我们发现自身的缺点与不足, 认识活动过程之中存在的问题, 既能肯定成绩又能少走弯路, 怎能何乐而不为呢学****目标描述知识点编号学****目标具体描述语句 1学会总结 2学会交流 1 培养学生总结的能力②培养学生交流的能力①了解活动总结的主要内容,能用恰当的形式总结,明确交流的基本形式,学会交流自己的研究成果。②学生通过调查、讨论、小组合作探究等活动,了解总结与交流的知识,培养总结能力、表达能力和反思能力。③在总结与交流中,养成善于总结、乐于交流、学会倾听、尊重他人的良好品格。项目内容解决措施学****重点明确主题活动的内容和交流的方式。充分利用学校、家庭、社会等教育资源,开展一些有关的活动学****难点能用恰当的方式进行总结和交流。教师示范激发兴趣;方法指导,树立信心;拓宽空间和形式;激励为主教学策略(教法与学法) 1. 教法情境教学法、示范法 2. 学法自主探究与小组合作相结合教学环境与媒体多媒体教室①媒体在教学中的作用分为: A. 提供事实,建立经验; B. 创设情境,引发动机; C. 举例验证,建立概念; D. 提供示范, 正确操作; E. 呈现过程, 形成表象; F. 演绎原理, 启发思维; G. 设难置疑, 引起思辨; H. 展示事例,开阔视野; I. 欣赏审美,陶冶情操; J. 归纳总结,复****巩固; K. 自定义。②媒体的使用方式包括: A. 设疑—播放—讲解; B. 设疑—播放—讨论; C. 讲解—播放—概括; D. 讲解—播放—举例; E. 播放—提问—讲解; F. 播放—讨论—总结; G. 边播放、边讲解; H. 边播放、边议论; I. 学****者自己操作媒体进行学****J. 自定义。教学过程第一课时教学环节及时间分配教学内容教师活动学生活动媒体应用( 可选) 设计意图(一) 创设情境,提出 问题。(5 分钟) 请同学们请欣赏下列图片(课件展示) ,从图片中你了解到了什么? 你们现在欣赏的这些照片是我校举行六一文艺汇演时的情景。看了这么精彩的照片, 你心里有什么感受? 2. 总结与交流是学****活动中一个重要环节。及时总结可以有效地帮助我们总结经验, 发现活动中存在的问题与不足, 找到今后努力地方向。关于总结和交流你有多媒体播放课件指名交流欣赏课件里的图片学生交流学生学生交流: 总结与展示图片开阔视野(设计意图: 教师利用多媒体展示活动照片。指名学生谈谈从图片中了解到了什么, 进一哪些问题? 引出课题:学会总结与交流。计划有关关系吗? 活动总