文档介绍：笔的世界
教    材 ：人美版第11册 
课业类型 ：设计•应用   
教材分析 ： 
笔对于学生，是最常见的学****用品之一。随着生活水平的不断提高，市场上也不断涌现出各式各样的笔，这些笔无论在外形和功能都十分受学生喜爱。本课《笔的世界》正是以此为切入点，带领学生走进“设计·应用”的天地，让学生接触生活中的设计，并设计生活中常见的物品。 而在第10册《杯子的设计》一课中，学生对于设计已经有了初步的了解。本课的宗旨是使学生进一步了解艺术设计与生活用品的紧密联系，学****掌握设计的基本方法，认识到设计要以人为本的原则，创作出更有创意的作品，进而培养创新精神，养成善于关注身边事物的****惯。 
 教学目标 ： 
知识目标： 了解笔基本结构和功能，学会观察和分析笔各部分的特点和功能。
 技能目标： 学****简单的设计方法，能够设计美观与实用相结合的笔。 
 情感目标： 养成关注身边事物的****惯，提高观察和分析能力，了解设计要以人为本。  
教学重、难点： 
1、教学重点 ：了解笔设计的两大原则—实用和美观，学会画简单设计图设计笔。  
2、教学难点 ：了解形象与功能之间的关系，从美术的角度对笔的外形进行设计，结合实用性原则设计出造型新颖独特的笔。 
3、注意点：在引导的过程中，不要单方面强调笔的功能如何现代化、科技化，
而是要从生活中的实际情况考虑，思考笔需要进行哪些改良，在保证基本实用功能的基础之上对笔的外形进行美观设计。 
教学设计： 
一、导入激趣——发现笔的变化美 
1、猜一猜 ：“笔”字的构成：竹字头和毛组成，既是我中国古代的毛笔。 2、看一看 ：展示收集的各类笔：毛笔、鹅毛笔、钢笔、铅笔、圆珠笔、水笔等，
展示一个笔的发展历史。 
3、小结揭题：从最古老的毛笔到现在的笔，笔的外形和功能也在发生着各种改
变。今天我们一起来走进笔的世界，和笔来一次亲密接触吧。 
 二、探究分析——感受笔的造型美 
1、寻找笔的内在美，既笔的基本造型及最重要的功能 
① 拆一拆：在实物投影仪上拆一支笔，以此让学生了解笔的基本构造。 ② 智力闯关：： 
问题一：除去外壳之后笔剩下了什么？说明什么？——笔芯，基本用途：书写   问题二：笔盖、按钮有什么用途？——出笔芯 
问题三：橡胶、笔杆上的凹凸变化是为了什么？——防滑，书写的舒适 ③ 小结、不管什么笔，去掉外壳，你会发现书写是笔最主要的功能，而一切外在的形状和功能设计都是为这一点服务的。 2、探究笔的造型美，尝试笔不同外形的变化 
① 加外形：笔外形的创意设计（给上一环节拆出的笔芯增加外形） （根据摸到的物品进行笔外形的设计） 
如：针筒、口红——他们形状上有什么共性？怎么设计？（图示） 
水果（苹果、香蕉、小西红柿）香蕉可以，小西红柿不可以，苹果太圆怎么
办？切成瓣就可以了。（苹果可以现场切开，进行展示） 
② 小结论：笔的造型美是遵循一定得原则，也就是设计建立在笔实用性的基础上，进行科学的设计。色彩要和谐、整体。  
三、探究笔的功能美 
1、加功能：设计计算题：（为上一环节的笔增加功能） 
① 加法：了解笔的基本结构之后，通过功能相加对笔进行多功能的设计。 （播放图片算式） 铅笔+橡皮=？    
3 圆珠笔+日历=? 
（播放几张多功能笔作品） ② 减法